<p class="ql-block">2020年12月22日，这是值得记录的一天。天气是寒冷的，但是我们的内心却是暖洋洋的。今天，兰里小学非常荣幸地迎来了火星小学的朋友们。这是继结对帮扶以来，兰小和火星的第三次见面。</p> <p class="ql-block">参加本次活动的有火星小学甘桂香书记、张辉主任、彭灿主任、李珂老师、刘心怡老师、周燕老师以及兰里小学全校师生。课间操的时候，我们在操场举行了简单的捐赠仪式。全校师生集聚操场，见证这激动人心的一刻。</p> 书之论事 昭如日月 <p>从甘书记送给学生们的三句话中，我们知道，对于一名学生而言，阅读是有多么重要。我们之所以阅读，是因为希望人生在世能拥有更多的自由和选择的机会。也正是因为阅读，我们才能看到更广阔的天空。</p> 传递真情永不忘 <p>正如吴校长所说，捐赠是真诚的，关爱是无价的。我校虽然地处偏远，交通不便，却并未因此远离大家的关怀。我校的学生虽然来自乡村，却一样感受着教育温暖的阳光。我们将大力开展活动，努力打造书香校园，通过学习给孩子们打开通往世界的路。你们将爱心的种子播洒到孩子的心间，我们负责浇灌它长成参天大树！</p> 情系兰小 共促发展 <p class="ql-block">奉献爱心，收获希望！感谢火星小学为我们带来的精神财富！</p><p class="ql-block"><br></p> 课堂展示 精彩纷呈 <p class="ql-block">不仅如此，三堂别开生面的示范课，也在我们心中留下了深深的印记，成为我们学习的范本。</p> <p class="ql-block">“亲切真诚，如沐春风。”这是我们对周燕老师的第一印象。</p><p class="ql-block">周燕老师为我们带来了一节名著导读课——《鲁滨逊漂流记》。在她的课堂上，我们仿佛回到了神秘而又陌生的大森林，去探寻鲁滨逊的足迹。饶有趣味的书名、引人入胜的情节、如临其境的文字无不让我们燃起对这本书浓厚的兴趣！我相信，这节课过后，学生心中阅读的火苗已悄悄挺立在寒风之中。</p> <p class="ql-block">“温柔且自信，灵动且真挚。”这是刘心怡老师。精美的课件，丰富的教具，妙趣横生的课堂，带孩子们走进数学的世界。在刘老师的课堂里，“可能性”不再是数学的难题。</p> <p class="ql-block">“歌声绕梁，与生同乐。”这个评价，李珂老师当仁不让。饶有趣味的推秋千，感受低声部的特点，声情并茂的打秋千，欢乐愉悦尽在眼前。她带领孩子们感受二声部曲子的特点，一个个难题都在李珂老师的讲解下迎刃而解，最后，孩子们合唱的《打秋千》就是对本堂课最好的反馈。</p><p class="ql-block"><br></p> 交流感受 共促成长 <p class="ql-block">课后，三位老师对自己的课堂教学做了简要的概括。火星、兰小集聚在一堂，彼此交流，各抒己见。</p> <p class="ql-block">王老师说：“有幸聆听了周燕老师的课，这一堂朴素而又深刻的语文课给我留下了很深的印象。轻松愉快的课堂氛围，环环相扣的教学设计，娓娓道来的授课方式都值得我们学习。我相信本堂课过后，《鲁滨逊漂流记》的影子会传遍六二班的每个角落。”</p> <p class="ql-block">尹老师说：“作为一名老师，我们需要认真思考：我们应该给学生带来怎样的课堂？怎样的课堂，才是易于学生学习与接受的。三位老师给我们做了一个很好的示范，学生有所收获的课堂，就是成功的课堂。”</p> <p class="ql-block">正如甘书记所说，教育送教是一种成全。教无定法，没有哪一种教学方式就是真正意义上正确的教学方式。每一位老师都应该去寻找适合自己的教学方式，适合学生的教学方式。比正确的教学方式更重要的，应该是适合。</p> <p class="ql-block">我们每一位兰小的老师，都将如吴校所说，努力打造一个快乐的课堂，给学生带来一个快乐的童年。让学生真正意义上实现，在快乐中学习，这将是我们矢志不渝的追求。</p> <p>孩子们，若干年后，当你们走向四面八方，当你们走向社会的各个岗位，当你们成为社会的栋梁之材的时候，请你们记住今天，记住这温暖的笑脸，记住这亲切的关怀!</p><p>也请大家记住，阅读带给我们的影响大过一切！</p> <p class="ql-block">编辑：付楠</p><p class="ql-block">摄影：张亚玲 尹霞青</p><p class="ql-block">审核：吴健佳</p>