红色圣地共话素养，命题评价共引方向 ——参加江西省小学数学教育教学命题评价培训班

东成西就

一路风尘逐太阳，二上井冈心欢畅。三百教师聚一堂，四天学习命题忙。五育评价新风尚，六神关注不敢忘。七叶竹茶暖心房，八位专家导航向。九义方针记心上，十足干劲育栋梁。 　　12月22日下午，迎着山间残雪，沐着冬日暖阳，我们一行五人在县教研室刘春莲老师的带领下，重上井冈，参加全省小学数学教育教学命题评价培训班。 　　12月23日上午8时30分，开幕式在江西省小学数学教研员宋显庆老师的主持下拉开帷幕。江西省教育厅教研室杜桢主任因时因地进行了简短的开幕式寄语讲话，从今天十二月初九谈到九九天长地久，从井冈山联系到井冈精神，从此次活动的圣源酒店想到革命圣地之源头，对全体参加此次培训的老师提出殷切期望，勉励大家以井岗精神为学习精神，勤学善思，勤记多想。 　　南昌市昌北小学陈婷副校长代表全体参训学员铿锵发言，发出“新、真、诚”的学习倡议：旧地重游总有新感触，要在学习中更新观念，以新的评价方式培育一代新人；以空杯心态认真学习；用感恩、诚恳的态度倾听每一个讲座；让靓丽的风景定格在小学数学评价路上。 此次活动，邀请了省内外8位优秀教育专家为大家进行专题讲座培训，即将呈现一堂小学数学教育教学新命题新评价方法培训的饕餮盛宴。 省教研室主任杜桢老师为大家带来精彩的主题讲座《树师德、获新知、强师能》。杜侦主任学识渊博，从古至今，从中到外，旁征博引，用通俗易懂的事例对“德”进行了详尽阐述。指导教师获新知方面，他推荐了许多有意义的专业书籍。教师如何提高专业领域的发展，他给出的切实可行，容易操作的新方法。鼓励大家争做一名有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心四有教师，当好锤炼学生品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的“四个”引路人。 23日下午，湖北省教育科学研究院刘莉老师主讲《能力导向下的小学数学纸笔测试命题研究》，从纸笔测验的特点、数学能力测验的特点、数学能力测验卷编制和TIMSS命题特点四个方面进行了讲解，让全体学员感受到题目是有水平的，命题不是为了证明，而是为了创造。命题要站在《数学课程标准》的高度，结合结果性目标和过程性目标进行双向细目表分析，并对选择题的设置进行了细致入微的指导，让与会老师受益匪浅。 　　24日上午8时30分，由美国特拉华大学教授蔡金法博士在大洋彼岸远程讲授了《作为改进教学的课堂评估：理论构架和实践策略》，从教研员的特殊性、评估术语及构架、数据收集、数据分析、数学核心素养的评估五方面进行阐述。蔡博士十分注重实证+理论的研究方式，特别重视数据的收集与整理，通过一系列的表格教大家如何从课前、课中、课后来进行数据评估，操作性强，让大家的理论和实践都有质的提高！ 　　24日下午2:00，南昌市教研室吕英教授的《发展评价的科学导向，引导教学的深度发展》讲座，从三节课例来解读评价的作用，引导学生学习，会用数学的眼光观察现实生活，会用数学的思维思考现实生活，会用数学的语言表达现实生活。 24日下午2时30分，九江教育科学研究院朱菊老师讲座《行走在小学数学检测改革的路上》，朱老师以拉家常的方式分就教学评价方法从聊一聊“昨天”，说一说“今天”，想一想“明天”三个模块叙述了她们团队在教学评价路上的辛酸与快乐，让与会老师燃起携手同行评价路的激情。 24日下午3时20分，江西师范大学附属小学特级教师邱艳萍的《多元教学评价共和谐》讲座，从主动性评价，创造性评价和发展性评价三个方面分享了她对学生的过程评价手段，邱老师独创的寓教于歌、寓教于画让我们眼前一亮，感觉打开了评价的另一扇窗，不，应该是另一扇门！更难能可贵的是邱老师能完整地保留每个学生一到六年级的成长记录，特级老师果然不一样！受教了！ 　　若问江西小数人谁在十年磨一剑，我想宋显庆老师当之无愧。宋老师带领他的团队十年如一日致力于小学生数学学习力的研究，现已初见成效。24日下午最后一场讲座就是他主讲的《小学生数学学习力“三维廿点”发展与实践》，正如他平时多次提倡的研究要从一点入手，以点带面，他是这样说的，也是这样做的，讲座呈现的初步成果已经是霸气侧漏，相信随着研究的深入，瓜熟蒂落之时一定会光芒四射！我们拭目以待！宋老师以他实际行动告诉我们做研究要持之、恒之，方能成之！路漫漫其修远兮，吾将用余生之力去求索。 　　12月25日上午，北京师范大学中国教育创新研究院院长刘坚作《从教育质量监测看小学数学教育发展》专题讲座。 刘教授从国家数学教育检测发展的历史进行分析，对比了中外小学数学教育现状，深度剖析了我国教育的优点和不足，并提出基础教育要加强过程评价、能力评价和解决问题的评价力度，通过一系列的题目设置体现了如何对学生综合能力的进行培养。要我们转变打好基础再发展能力的旧观念，树立发展能力就是打好基础的新理念。最后告诫我们做好当下，就是面向未来。让我们一起携手，不负韶华，不负党恩…… 聚也匆匆，散也匆匆。三天的学习结束了，带着对专家的崇拜，带着对井冈山的眷恋，带着对未来的憧憬，我们踏上新征程，尽心无憾，努力无悔，在新时代的评价路上我们一起为国家培养“五育”人才尽心尽力，砥砺前行！