凡心所向,素履所往；生如逆旅,一苇以航——2020年日照市高一教学研讨会暨青年教师专业成长论坛

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教育是国家的基石，教师是基石的奠基者，也是中国梦的奠基者。古人云“国将兴，必贵师重傅”。教师的使命，就是用自己孜孜不倦的智慧劳动，让学生的每一颗心灵都与中国梦激情相拥。时代呼唤好老师。为推动教师的专业化发展，加强对教师高层次的专业引领，就必须创设平台，为此，市教科研中心李勇老师举办了“2020年日照市高一教学研讨会暨青年教师专业成长论坛”。本次活动于12月22-23日在莒县一中含章楼四楼会议室举行，来自全市的全体高一化学教师和工作六年以内的青年化学教师、市、县教研员、各高中学校化学教研组长、及慕名而来的莒县一中其它学科的青年教师、莒县五中的部分教师共300余人参加。 活动共分为三部分：（一）李勇老师的讲座；（二）研讨课观摩；（三）寇介芳老师的《有关青年教师专业成长的报告》及优秀青年教师代表成长经验交流。 第一部分李勇老师的讲座 风度非凡的李老师首先为我们奉献了一场名为《不忘初心、牢记使命争做新时代有追求的好老师》的精神盛宴。他那富有磁性、满含深情的报告带给我们强大的心灵冲击。整篇报告大气磅礴，既承载着国学的厚重，积淀着文明的精华，又包含其深厚的教育情怀与拳拳的赤子之心。 李老师说：“不忘初心”即是“教书育人”；“牢记使命”则是“爱的奉献”。面对当今社会多元文化的碰撞交融和纷繁复杂的各种诱惑，作为教师，我们要摒弃浮躁，坚守一份执着，坚守为人师者的情怀与气节。对于第30个教师节，习总书记在北师大发表重要讲话中提出的“四有”好教师，李老师具体向我们介绍了“四有”好教师，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。李老师对“四有”的界定逐一做了具体的诠释。 那么如何才能成为一名优秀教师？李老师高屋建瓴，给出了九个字的发展路线——“正观念、正态度、正方法”。这九个字可谓字字珠玑，句句箴言。 正观念就是要“师德为先，业务第一”，正态度就是要“谦虚、认真、勤快、坚韧、和善”，对于这个“善”字，李老师引经据典，纵横捭阖，借用《道德经》中的一句话：“居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时”，勉励青年教师修身修心，上善若水。人生之道，莫过于此。正方法要做到四个字“多（多做高考题，力争成为“高考题的活字典”）、勤（勤写教学反思、心得与感悟）、常（常读书，读专业书，读传统文化书籍）、会（会备课、会上课、会听课、会评课、会命题）”。“勤”字方面，李老师结合自己的成长轨迹，与青年教师分享了“课堂品质之我见”、“优生优培之我见”及“团队建设中带头人应具备的素质及要求”等感悟，他在指导教学中所表现出来的认真、严谨、规范与深情，让所有人为之动容。 康德曾经说过：世界上唯有两样东西能让我们的内心受到震撼，一是头顶浩瀚灿烂的星空，二是心中崇高的道德追求。而这后者，又何尝不是李老师对于我们的愿景呢？ 愿景决定前景，梦想决定方向。苏格兰谚语说“对于一条没有方向的船，任何方向的风都是逆风”，愿景的构建就是要明确自身的奋斗目标。所以在阐述“常”字时，李老师不失时机的推荐了很多书目，如有关中学化学教学的两本中文核心期刊《化学教育》和《化学教学》以及《中学化学教学参考》，除此之外还推荐了《增广贤文》、《幼学琼林》、吴非的《不跪着教书》、张萌的《人生效率手册》以及《阳明心学》等读物。可以说，这些书给广大青年教师的人生之船设定了方向。 屈原在《楚辞·九歌》中这样写道：“春兰兮秋菊，长无绝兮”。如果把李老师的第一个报告称为“春兰”，那么他的第二个报告——《让“自主、合作、探究”在课堂上真实发生——探索新课标下高中化学基于深度学习的单元教学设计》则可称为“秋菊”。春兰秋菊，各有千秋。 在第二个报告中，李老师谈到了“深度学习”。这四个字，不仅彰显了他对课堂教学潜精研思、宁静致远的一种情怀，更是向我们传承了一种教学理念——所谓深度学习，是指在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与活动、体验成功并获得发展的有意义的学习过程。深度学习，绝不仅仅只是为了促进学生高级认知和高阶思维，更是指向立德树人，指向发展核心素养，指向培养全面发展的人。因此，身为教师，深刻感受到深度学习尤为重要。那么，如何让一种教学理念落地生根，乃至姹紫嫣红？关键是提升教师的学科核心素养，而提升教师学科核心素养的主渠道就在课堂。 第二部分研讨课观摩 为了将“深度学习”这种抽象的理念可视化，李老师针对新课标下基于深度学习的单元教学设计精心安排了三节公开课，并且提前组织团队进行听课打磨，只为将最好的一面呈现给大家。 论坛上有两位青年教师展示了他们颇具创新意识、符合时代特色、注重学生核心素养发展的课堂教学。 伴随着悠扬的元素周期表的歌，我们走进了莒县一中付东升老师的同课异构元素周期律。在探秘元素周期表的排布规律环节，付老师从学生熟悉的化学元素周期表入手，通过对原子结构示意图的书写，诊断学生对1～18号原子结构的认知水平。通过书写帮助学生发现原子结构与其在周期表位置的关系，初步建立学生“位-构性”认知模型。在元素周期律初探环节，学生通过小组合作作图，以知识卡片的形式层层推进，设计巧妙，环环相扣，通过图示找出半径、化合价和原子序数之间的关系，进而得出元素周期律。 付老师的《元素周期律》，语言精练严谨，通过数图转换，发展学生模型认知的学科素养；通过分析模型，培养学生细致、精准的观察能力、证据推理能力和多元的思维品，从而加快学生对知识的感知。 同样的课题，日照海曲高中的杨宁老师有着不同的解读。杨宁老师用甜美的声音，带领学生开始了元素周期律的探秘之旅。在课的伊始，杨老师播放了《元素周期表之歌》和《门捷列夫很忙》的音频和视频，以日出日落、月圆月缺周而复始的大自然的周期性变化引入新课，充满诗意的把我们引领进《元素周期律》的学习，极大的激发了学生的学习热情。杨老师以前一单元素原子结构与元素性质关系模型为基础，建立多元素原子结构与元素性质中多变量的规律性联系，为接下来研究多元素的原于结构到元素性质再到物质性质的规律性联系和完善模型做铺垫。随后，杨老师用自制的原子模型，让学生沿着科学家的探索脚步排列原子，并发现原子的半径和化合价有怎样的规律性质。随后继续探究是什么因素导致了这种规律的发生。杨老师老师幽默风趣又极具鼓励性的语言，融洽了紧张的氛围，瞬间消除了与学生之间的距离感，体现了当代青年教师的课堂互动能力。同时利用生动形象的比喻化抽象为形象，为原本枯燥的理论课堂增添了无限趣味。除此之外还注重学生情感培养，通过本节课各种事例，鼓励培养学生用发展的眼光、科学的态度、勇于探索的品质学习化学。 而后来自五莲中学的全国优秀教师、山东省特级教师寇介芳老师给我们带来了《氧化还原反应》的复习课。 寇老师首先通过黑火药反应，引导学生运用氧化还原反应的基本知识进行判断和计算，拓展有关爆炸的思考和生活生产中预防爆炸的措施。之后趁热打铁，让学生书写陌生氧化还原方程式，同时拓展钛合金的应用，联系潜水器和“嫦娥五号”引导学生树立民族自豪感，激发学生为祖国昌盛而奋发学习的热情。然后又利用实验探究双氧水的性质，让学生体验研究物质性质的方法和程序。最后，通过改编教材实验，使学生动手实践鉴别两种碘盐溶液，回扣本节知识的同时强化知识的运用。 本节课的精妙之处离不开寇老师对于学情的精准探查。在上课的前一天，寇老师就跨越了地理位置的限制（不在一个县区）已经把学生的预习案收上来批阅，找出来五名全对的同学，在讲题的字里行间，透露出对学生作业案的熟悉程度，每一个空有6位同学失误、有一个错误严重的空有15个同学出错，这种踏实、务实的工作态度，令我们很是钦佩。 身为市骨干教师的寇老师，教学经验丰富，知识点总结全面，系统性强，从一个很高的高度对学生进行指点，注重讲练结合，理论联系生活实际，各种生活典例信手拈来，把抽象问题通过生活实践和探究实验，讲解的非常透彻，学生受到点拨后很快就能理解并领悟。寇老师的课让人如沐春风，如其人一般真诚温暖，她几十年如一日的治学态度让人敬佩，她温暖的笑容让人沉醉，她积极乐观的状态感染着在场的每一位听众。她身上有太多需要我们学习的地方！ 每一堂课的观摩与交流，都是一次思想的洗礼、心灵的触动，都有一种耳目一新的感觉。 接下来是两节分获2020年山东省中小学实验教学说课第1名和第3名的优秀作品展示。 来自日照岚山一中的刘晓玲老师展示了名为《自制消毒液发生器》的实验说课。刘老师从84消毒液、电解氯化钠溶液等常见的化学知识入手，通过巧妙的科学设计，展示自制消毒液发生器，充分利用注射器，充电宝和充电线等改装制作新设备，并通过物理中的压力传感器，实现了化学实验的定量控制。材料易得，组装方便，便于携带，在新冠病毒肆虐全球的今天，对我们日常制作消毒液有着很强的指导意义和实践意义。 “以火烧之,紫青烟起,乃真硝石也”，自古时起，我们的先人就会利用焰色反应辨别物质。来自日照实验高中的范奉艳老师的《花样焰色别样喷发》实验说课给我们带来了不一样的烟火。范老师综合了必修中的焰色反应和选修中的波普知识，重新为我们展示了焰色反应的绚丽和潜在的光谱知识。巧妙选取了易拉罐和自制固体酒精，将原本不起眼的焰色放大，增强了视觉效果的同时，重新激发了学生的热情。此外，借助自制光谱仪和光强度分析软件，从物理角度揭示了焰色反应的实质，令人耳目一新。 上述两位青年教师的实验创新课的展示，体现了青年教师锐意进取、广博精深的专业知识，是当代乐业创新者的真实写照！ 精彩的观摩课结束之后，四个小组展开了激烈的议课，老师们纷纷发表自己的感受和观点，仁者见仁，智者见智，异彩纷呈。 第三部分研讨会发言 12月23日上午，会议进行第三阶段——研讨发言，由莒县教研员杜光翠老师主持会议。会议主要有四个环节组成：说课、评课，寇老师有关青年教师专业成长的报告，优秀青年教师代表成长经验交流，参会青年教师畅谈心得体会、谈专业成长规划。 在说课、评课环节开始之前，杜老师对三位授课教师做了详实的介绍，让大家更加了解到三节精彩而又成功的公开课背后的努力与付出。三位教师分别从备课思路，上课体会和课后反思三方面进行了自我评价，谦虚的指出课堂的不完美之处和今后要努力的方向，例如海曲高中的杨宁老师，经历了两次大改、一次小改，七次试讲，正是如切如磋，如琢如磨的准备过程，才呈现出如此精彩纷呈的观摩课，让在场的所有教师惊叹的同时深切地感受到他们为准备这节课所付出的巨大的努力，以及在磨课过程中所经历的艰辛。 随后，四位老师分别代表自己的小组进行评课。评课的老师们虽风格迥异，但都妙语连珠，求真务实，赞扬与建议并存，点评到位，显示了评课老师扎实的教学基本功和专业素养。（黄海高中朱鹏、日照实验高中张治强、五莲一中潘月杰、莒县二中贺晓云） 来自五莲中学的全国优秀教师、山东省特级教师寇介芳老师做了题为《成长是一辈子的事》的报告。寇老师结合自身成长经历，分别从“我的工作观”、“我的学习观”和“我的做人观”三个方面分享了她的教育智慧。 人最快乐的是做自己喜欢做的事，还能用爱好赚钱。寇老师小时候的梦想就是长大后做一名教师。她和善慈爱有耐心，备课、上课、做题、批改作业与学生交流永不厌倦，她指出课堂就是她的乐园，从事教育教学工作她很快乐。寇老师用她的亲和力和发自内心的那份爱，为学生创造了一节节生动有趣、切近生活的课堂。用自己身边的食物、实物做教具，例如用苹果和大枣对比讲解气体摩尔体积，用长短不一的毛线为教具，讲解石油的分馏、裂化和裂解，一目了然，效果显著。为了增强实验效果，不惜自费网购实验药品，亲自亲为做全国各套高考题。寇老师勉励青年教师：学习要趁年轻，改变要趁早；勤奋总是会有结果的，付出大都是有回报的；凡事尽力而为，多在自己身上找原因；做好自己该做的事，不抱怨不仇视谁，是非善恶时间总会给出答案。 寇老师的报告有温度、有高度、有深度、有厚度，像慈母一般细致用心进行教学设计，小心翼翼地维护着她的孩子们的好奇心，充分利用各种资源，拓宽学生的视野，循序善诱地启迪孩子们的智慧，潜移默化的影响着孩子们的做人做事的态度，真正做到了教书育人。所以她的课堂也水到渠成的将必备知识的夯实、关键能力的提升、学科素养的形成落到实处。寇老师的人生阅历如同一本厚厚的书，值得每一位青年教师细细品鉴；她年轻进取、与时代融合的教育情怀为全市青年教师的成长助力，向寇老师致敬！ 接下来，四位优秀青年教师代表依次上台交流分享她们的成长经验。 首先是来自日照一中的丁晓老师带来了《星光里的赶路人》。她先后从成正经历、班主任工作经历和学科教学三方面进行了经验分享。2018入职的她即担任班主任并负责四个班级的化学教学工作，无论是从班级管理还是学科教学上均取得了不错的成绩。在班级管理上有的放矢，宽严相济，成效显著；在学科教学上认真专研，勤勉务实，教学成绩优异。她是年轻的同行人，她努力地活成了自己想要的样子。 一个刚入职两年的年轻教师能取得今天的成绩，令在场的青年教师触动很深，令人深思。 其次是来自日照实验高中的王芳分享的《仰望星空，脚踏实地》。入职六年，也担任班主任工作多年，同时承担小班教学工作多年，执教过省级公开课，参加过省“送教下乡”活动，参加山东省实验说课比赛并获奖，一分耕耘一分收获，时间用在哪里哪里就会结出果实。通过她的分享，我们能感受到她是一位十分用心、有思想、有行动力、有目标、善于创新的老师。 在上周举行的全市高中命题说题大赛中有多位青年教师脱颖而出，日照实验高中于晓英和莒县文心高级中学黄盛卉老师是其中的两位代表。于老师分享了《谈化学命题说题付出与收获——走进新高考》，她整理几十道“基于高考评价体系指向化学学科核心素养的试题分析细目表”的举动，令在座的教师震撼，非常值得我们学习并效仿。黄老师分享了题为《命题说题交流分享》的报告，通过命题说题收获了自信和喜悦，感受到了命题者的艰辛，每一道题目都是一个作品，是有生命力的。这次比赛不是终点，不是起点，而是我们一直在路上。 最后环节，论坛自由畅谈时间，老师们热情高涨，十位老师纷纷上台发表自己的参会感言，从自身角度出发，结合自己的工作实际，畅谈自己的职业梦想与规划，将会议推向高潮。（文心高中何泽雨、莒县二中贺晓云、董芳菲、张传梅、崔久娟、海曲高中郭红、五莲中学李振光、翟玉浩、日照一中隋雨村、岚山一中李雪妮） 感谢市教科研中心李勇老师举办“日照市高一化学教学研讨暨青年教师专业成长论坛”这一创举，内容丰富、充实、接地气，让所有参会人员学有所获，学有所用，学有所长。李老师特别愿意分享自己的经验，毫不藏私，这种求是创新的工作态度是永远值得我们学习，净水流深的做人品格值得我们敬重和仰视，他是当之无愧的引领青年教师专业成长的领路人！ “凡心所向,素履所往；生如逆旅,一苇以航”，这是作家七堇年《尘曲》里的一句话，意思是：凡是心所向往的地方，即便穿着草鞋也要前往；生命犹如逆行之旅，即便一叶扁舟也要向前起航。生命有涯而学无涯。在此，衷心祝愿所有的教师借这次活动契机：牢记“梦”字，做一个拥有梦想的人；坚守“信”字，做一个信仰坚定的人；抓好“学”字，做一个终身学习的人；突出“德”字，做一个道德高尚的人；肩负“责”字，做一个胸怀家国的人！