以研促教，“语”你同行

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暖阳斜照，万物生辉。2020年12月22日早晨，青山区各校四年级语文老师齐聚钢花小学（三弓路校区）报告厅，参加青山区小学语文四年级阅读教学研讨活动。 　　此次活动由教研员柳老师率领全区四年级语文老师参加。钢花小学蔡伦涛校长、李峻、张满副校长全程参与此次活动。 　　我校委托管理学校——新洲区李集街张店小学的四年级组全体语文教师也参与了本次研讨学习。 　　课前，柳老师谈到本次教研活动的目的：统观小学语文教材，四年级教材长文较多，相比而言比较困难。“如何划分课时？”“怎杨围绕语文要素展开教学？”“课后练习如何落实？”“阅读链接怎样处理？”是老师们讨论的热点话题。她提议老师们带着这四个问题听课。 　　第一节课由钢花小学赵笛邑老师执教《西门豹治邺》第一课时。 　　赵老师揭示课题，引导质疑。初读课文，激励学生自主解疑，相机梳理文章脉络。聚焦西门豹了解的情况，抽丝拨茧，了解事情来龙去脉。最后，让学生读西门豹的问话，体会他明察秋毫，切中问题要害。 　　第二节课由钢花小学王涛老师执教《西门豹治邺》第二课时。 　　王老师引导学生抓住写西门豹言行的句子，弄清西门豹惩治恶人的办法，再引导学生体会办法好在哪里。抓住关键词语，巧妙设置问题，引导学生展开充分的想象，感受西门豹非凡的智慧。梳理方法，指导复述。介绍剧本，指导改编课本剧。 　　课后，两位年轻老师分别进行了说课。回顾从备课时自己的独立思考，到年组老师集思广益，反复打磨，最后柳老师删繁就简，画龙点睛，几易其稿，收获颇丰。深切体会，教好篇幅较长的文章，就要学会围绕语文要素，准确解读教材，巧妙设计问题，引导学生提取关键信息，抽丝剥茧，层层推进。更懂得要站在学生的立场，聚焦单元语文要素，提升学生的语文素养。 　　课前的四个问题引发了老师们很多思考，钢城十小夏焕林老师和钢城十九小肖丹老师结合这两节课分享了自己的理解：两节课从梳理文章脉络——理解课文内容——小结复述方法——简要复述课文，步步推进，很好落实了单元语文要素。教师没有越俎代庖，抓住关键词句，引导学生展开想象，官绅们会怎么想，怎么说，怎么做，层层深入，体会西门豹计划很周密。 　　最后，教研员柳老师结合课例和教材，引导老师们要结合课文内容和教学重难点划分课时，做到清楚匀实。结合学情，抓住关键语句，在理解西门豹惩治官绅办法的基础上，再解决课后问题“办法好在哪里？”就容易许多。围绕语文要素展开教学，层层推进，扎实有效；介绍剧本，学习改编剧本，为下节课演一演课本剧做好准备，较好落实语文链接。 　　教育是一捧花的种子，我们都是种花人，徜徉在语文教育的百花园，行走在教研之路上，守护、眺望，只为最初的梦想能一直绽放。