聚焦课例共研讨专家引领促成长——临钢小学教育集团、贾得联校语文一体化教研活动

第六组

发挥骨干引领，培养新秀成长。 开展课题研究，提升教研水平。 举行教研活动，建设骨干体系。 加强校本研修，促进质量提升。 时值寒冬，心向暖阳。为全面提升学校的教育教学质量和教师的业务素养，引领教师打造高效课堂，使贾得小学的语文教研工作更上一个台阶，12月22日，23日贾得联校与临钢小学教育集团开展了语文学科城乡一体化教研活动。 　　10月22日下午，我联校语文学科部分教师在临钢小学多功能会议室参加了山西省名师在线工作室大教研活动。活动中展示了三位老师的课堂，专家们进行了详细而生动的点评，所有老师专心观看，深刻领会专家点评精髓并认真做好记录！ 　　12月23日，临钢教育集团教研组对本日教研活动做出了合理的安排，临汾市教育局教研室李霞主任莅临本次活动，为本次城乡一体化教研活动提供了专业指导。 　　本次教研活动中进行作课的教师是来自临刚教育集团总校区的程瑞琴老师，她的《司马光》一课教学仪态大方，教学语言凝练，富有激情与感染力，注重培养学生自主学习文言文的方法，整节课沉稳又不失灵动。 来自三元分校区裴亚青老师的《直述句变转述句》一课中，巧用“说悄悄话”的形式作为开头，巧妙的引进课题，学生在自主学习过程中获得的知识、思维，在自主学习能力培养过程中独立完成学习任务，使学生真正的成为学习的主体。 　　做课结束后，李霞主任与三所学校的负责人落座主席台，教师们纷纷落座。主持人宣布了活动流程。 　　两位老师分别进行了说课，程瑞琴老师首先向大家阐明了本节课要达到的教学目标，和教学流程、教学反馈，她在课堂中合理运用了“1+x”群文阅读，但结尾稍有仓促。裴亚青老师从课程的立意到教学环节的展示，提到了自己做到的点和没有做到的点，作为青年教师还有很多提升空间。 　　两位老师说课结束后，李霞主任进行了详细的点评，主要有以下四点： 1.评价一堂语文课的标准是什么？李霞主任提到，要看这堂语文课是否有效，是否有意义，是否是有意思的，是否符合新课程标准。教师应做到知行合一，真正的立德树人。每位语文老师都要针对这几点进行反思。 2.教师应抛弃传统的以教师为主体的教学方法，而要“以人为本”，关注学生，结合学情，针对学生进行个性化教学设计。要立足语文要素，聚集训练要点，做到一课一练。教学要有梯度，李霞主任尤其提到，《司马光》这课作为小学阶段第一篇文言文的重要地位与作用，强调了老师的范读作用，要让孩子们真正的爱上文言文，爱上语文，爱上生活，真正的拥有民族文化自信与自豪感。 3.强化语用意识，努力提高学生语言感悟能力，作用能力，在听说读写的扎实训练中提升语文综合素养。贯彻落实课标精神，就应该把落脚点放在语言文字运用上面，引导学生抓住相关词句进行听、说、读、写、思，在扎扎实实的语言文字训练中提高学生的语文能力。 4.教师应该立足文本，弘扬优秀的传统文化。教师上课要保证教学资料的准确性，插图作用要规范，公开课要体现写字训练的细节。教师要以很强的语文专业性，让孩子在学中感受语文学习的魅力，打心眼喜欢语文，为我们的母语自豪。 　　会议的最后，王建丽副校长对李霞主任的到来表示了欢迎和感谢，对各位老师的认真学习表示了肯定，接着她对本次教研活动进行了总结并指出教师在教学活动中要多关注学生需求，立足教学大纲，通过教学落实好听说读写的各项能力，将立德树人的教学理念深刻贯彻到今后的教学中。 本次教研活动中，贾得联校参会的老师们认真学习，积极思考，在散会后余温不散，仍然继续讨论。老师们纷纷表示在这次活中受益匪浅，学到了很多新的理念，并会把新理念带给更多老师，真正把城乡结对大教研活动的作用落到实处。 配图：田吴敏 撰文：宋雪莹杨笑荣编辑：杨笑荣审核：吕胜钢田吴敏