加区二小师生寒假活动指南

加区二小少先队

年级

疫情

上册

假期

防控

制作

学生

单词

每周

五年级

亲爱的老师、同学们：

　　寒假生活就要开始了。为了让这个假期过得安全、充实而有意义，我们设计了关于疫情防控安全指南和充满趣味、充满挑战、充满体验和成长的多样化寒假活动指南。期待本次寒假活动能给每个同学的假期生活增添色彩，并预祝全体师生新春吉祥，阖家欢乐，万事如意！

假期疫情防控安全指南

　　一、疫情防护安全指南

　　1.保持良好的个人卫生习惯，科学佩戴口罩，正确洗手，咳嗽或打喷嚏时用纸巾掩住口鼻，不用脏手触摸眼睛、鼻或口，提倡分餐，使用公勺公筷。注意作息时间，保证充足的睡眠时间，做好房间的空气流通和个人卫生，加强体育锻炼。密切关注自己及家庭成员发热、咳嗽等症状，出现此类症状一定要及时就近就医。

2.寒假期间，全体教职员工（含外聘人员）及学生非必要情况不外出、不聚集、不聚餐，非必要情况不要到中高风险地区和人员聚集公共场所。如因特殊情况需要外出人员，要严格执行请销假制度，要经所在校（园）审批后，报教育局备案方可外出。外出人员必须提前于上班/开学前14日返回加区，并执行区防疫指挥部的各项防控要求，提供大数据及核酸检测报告。
3.要持续关注重点地区发布的确诊病例行动轨迹，居家期间坚持每天身体健康监测，监测自己及与其共同居住家庭成员的身体状况、体温状况、确诊情况、疑似情况和密接情况。
4.酒精、84消毒液等消毒物品存放的位置要避免高温，严禁接触火源。严格按照使用说明进行消毒，做到消毒并保证安全。酒精喷雾无法消毒室内空气，且喷洒造成浓度太高遇明火有闪燃风险，酒精适合擦拭消毒，。84消毒液不能与洁厕灵（成分为盐酸）混用，反应生成的氯气有毒。家里消毒时要保持通风，使用时戴好手套。

二、疫情防控工作指南

1.教师要及时掌握极疫情防控动态，及时将工作群中每日疫情情况转发给学生及家长，并认真做好每一次的排查和上报工作。
　　2.为进一步提高学生疫情防控意识，组织学生开展“争做疫情防控小卫士”活动。活动内容：1-2年级录制疫情防控承诺视频。3-4年级制作“疫情防控我知道”主题手操报。5-6年级撰写“疫情防控我知道”主题征文。

假期活动指南

一、“家庭”小帮手

1-2年级：

1.饭前准备餐具；

2.和爸爸妈妈一起将垃圾分类，整理倾倒日常垃圾；

3.整理自己的床铺、玩具及房间，帮助家长进行春节前大扫除。

3-4年级：

1.主动帮助家人完成一些力所能及的家务活，如饭前准备餐具，清理日常垃圾；

2.与家人一起进行节前大扫除；

3.学会包饺子。

5-6年级：

1.主动帮助家人完成一些力所能及的家务活，如饭前准备餐具，清理日常垃圾；

2.与家人一起装扮自己的家，迎接新年的到来；

3.学会包饺子、学会做一两道简单的菜。

二、“运动”小健将

1-2年级：

1.每天确保一小时的锻炼时间，可以自己跳跳绳、踢毽子、做操等活动，也可以和爸爸妈妈或小伙伴一起做游戏；

2.每周至少进行一次适合自己的冰雪活动。

3-6年级：

1.每天确保一小时的锻炼时间，可以自己跳跳绳、踢毽子、做操等活动，也可以选择自己喜欢的运动项目坚持锻炼。如：舞蹈、健身操、跑步、打球等；

2.每周至少进行一次适合自己的冰雪活动。

三、“创客”小达人

1-2年级：

1.制作一张新年贺卡，写上班级姓名，开学展示后送给同学；

2.利用废旧物品制作一个手工艺品。

3-4年级：

1. 制作元宵节花灯，可运用各种材料制作花灯，并将制作过程拍照记录下来，通过拼图形式合成1张照片；

2.制作一个科技创意作品；

3.绘制一幅家乡美的绘画作品。

5-6年：

1.制作迎春窗花，用红纸设计剪纸作品，将剪好的作品贴在一次性白色纸盘上，写上班级姓名，并将制作过程拍照记录下来，通过拼图形式合成1张照片；

2.制作一个科技创意作品；

3.五年级绘制一张“我们的节日——春节”手抄报；

4.六年级绘制一张“我们的节日——元宵节”手抄报。

四、“能力”提升营

　　全体学生

1.假期每人阅读书籍不少于4本，至少精读1本，4-6年级每周至少撰写1篇读书笔记（班级内统一学生读书笔记本，内容：时间、书名、好词、好句、好段、感悟），对精读书目撰写1篇读书心得体会；

2.假期看一部励志电影，4-6年级撰写一篇观后感；

　　3.展现最美家乡，留住美丽瞬间，拍摄家乡美的照片。

五、“音乐”哆来咪

　　为了孩子们都能有一个愉快而丰富的假期，音乐老师们给出如下建议：

1.每天早上听一首晨曲，开启美好的一天；

2.每晚都能听着晚安曲进入甜蜜梦乡；

　　3.每天都能跟着喜欢的音乐做适当的韵动或者舞蹈；

　　4.每周都能学会一首清新向上的儿童歌曲或者红色歌曲；

　　5.假期内至少要和家长做两到三次的亲子音乐活动；

　　6.有能力的学生建议深入学习声乐、舞蹈、器乐等相关知识与技能。

六、“英语”妙妙屋

三年级黄老师告诉你

1.从三年级上册六个单元中任选主题，绘制不少于四个单元的思维导图；

2.口语练习：朗读三年级上册单词、句型；

3.听音自测三年级上册单词、句型。

四年级庄老师对你说

1. 学唱两首英文歌曲、歌谣；

2.每月完成两个英语绘本故事的阅读；
3.有条件的多看英文动画片；
4.复习四年级上册单词，每天5个单词每个五遍，写一遍汉语。

五年级陈老师指导你

1. 每周完成一个思维导图，主题为五年级上册的六个单元主题；

2. 每周完成一个英语绘本故事的阅读，写出不少于五句话的故事梗概，有兴趣的学生可以录制绘本故事讲故事视频上传；

3. 复习五年级上册单词，每天10个单词每个五遍，写一遍汉语，抄写在假期作业本上;

4. 每天朗读学过的五年级上册对话5分钟，每周上传一次最满意朗读视频。

六年级王老师陪伴你

结合六年级上册教材的六个单元完成

1. 选3个话题各写一篇英语作文（共3篇）；

2. 另外3个单元各画一张思维导图（共3张）。

七、“教师”能量站

班主任：

1.假期要进行线上家访，对学生的疫情防护知识、居家学习、生活和心理健康进行指导，每个班主任留存一张线上家访照片，家访率要达到班级人数的30%，重点走访德困、留守儿童及贫困学生。

2.利用钉钉每月对班级学生进行一次集体性的学生指导，具体内容：1-2年级进行疫情防护知识教育、居家生活能力指导，3-4年级进行疫情防护知识教育、居家学习指导，5-6年级进行疫情防护知识教育、居家心理健康指导。班主任留一张指导照片，并上交一份辅导教案。

全体教师：

教师在假期要提升各项个人综合能力。利用假期阅读有关教育教学或积极向上的书籍，并撰写读书心得（开学上交两篇）；预习下学期教材完成教学学习单；提升钢笔字、粉笔字基本功。