<p class="ql-block"> 为促进青年教师专业成长，兖矿一小择邻校区的领导和邹城市电厂小学领导立足于长远发展，进一步践行教研“走出去，请进来”的思路，商定两校联盟开展“同课异构”教研活动。 此次活动，既加强了校际交流与密切沟通，锻炼了青年教师，也搭建了优质课堂资源共享，促进教学质量提高的桥梁。</p> <p class="ql-block"> 十二月初，两校教导处按照领导指示，深入探讨，具体制定出同课异构活动计划，确定了此次教研活动的学科和内容。我校青年教师屈雯雯老师和陈冠文老师参加授课活动。</p> 有朋自远方来，不亦乐乎 <p class="ql-block"> 2020年12月16日上午，冬日暖阳。择邻小学开启了新一天的学习生活，校园里书声朗朗。</p><p class="ql-block"> 怀揣着对教育的热爱，市电厂小学林校长带领多位骨干教师莅临我校交流学习。</p><p class="ql-block"><br></p> 数学《搭配》 <p class="ql-block"> 第一节课屈雯雯老师精心设计的教学环节，亲切的课堂语言，把孩子们带进了有趣又充满灵性的课堂。屈老师将生本课堂落到实处，通过自主思考，小组合作动手操作，上台展讲，游戏等环节，寓教于乐，教给方法，让学生们在玩中习得知识和技能。</p> <p class="ql-block"> 第二堂课由陈利平老师执教，陈老师幽默风趣，活力四射，教学过程有层次，课堂气氛活跃，动静结合，收放自如。陈老师巧妙的点拨，由衷的赞美，不仅把欢笑带进了课堂，也把数学的魅力带进了课堂。</p> <p class="ql-block"> 两位老师都具备扎实的课堂基本功，能熟练运用信息化技术，课堂风格虽迥异，但都体现了新课标理念，能恰当运用符合低年龄段孩子的教学策略，达成教学目标。</p> <p class="ql-block"> 两个灵动的课堂，亲切和谐; 两班活跃的学生，真诚自然。与其说学生在学习知识，不如说在享受课堂。</p> 语文 《雾在哪里》 <p class="ql-block"> 12月18日，语文教研活动如期开展。</p><p class="ql-block"> 陈冠文老师亲切温柔，循循善诱，润物无声，教学过程环环相扣，深入浅出，启发性强。课堂当中恰当渗透的德育教育，如春风化雨般点点滋润着学生的心田，真正做到了教书育人。</p> <p class="ql-block"> 马月洋老师激情饱满，热情洋溢，能够激发学生深层的思考和情感的投入。马老师的课堂中不仅注重方法指导，给学生以方向感，而且注重激励性语言，感染了学生，使学生自信满满。</p> <p class="ql-block"> 两节高品质的语文课上都洋溢着浓浓的语文味，有品词析句、潜心会文的过程，有听说读写的训练，这就是语文课。</p> <p class="ql-block"> 四位老师的课堂，每堂课都坐满了前来观摩学习的老师，他们认真倾听并做好记录。每堂课都展现出了授课教师的青春魅力和无限潜力。授课老师们精心谋化，悉心准备，课堂构思新颖，激情洋溢，学习氛围和谐、宽松，师生互动频繁，关系融洽。尤其是老师们对多媒体技术的熟练应用，令人耳目一新。</p> 集体教研共成长 <p class="ql-block"> “评课”“研课”，研磨的是课，但最终磨练出来的却是教师。对我们来说，这个过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思与创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。</p><p class="ql-block"> 我校教导处孔主任和王主任分别主持了数学组和语文组的评课教研活动。</p> 数学组评课 语文组评课 <p class="ql-block"> 两校老师针对每组“同课异构”课进行了评课议课，大家各抒己见、畅所欲言，给出了客观的评价，并提出了中肯的建议。</p> <p class="ql-block"> 理想的课堂就是要拥有“柳暗花明又一村”的意外收获，拥有“心有灵犀一点通”的和谐共鸣。各位老师的意见和建议给了我校教师新的思考，学校将利用这次契机，继续打造高效课堂，使我校教育教学再上新台阶。</p> <p class="ql-block"> 整个教研活动氛围融洽，浓厚。参与学习交流的教师纷纷表示，听评课交流活动促进了两校教师教学的共同成长，为优化教师教学方法、提升教师教学水平提供了有益借鉴。</p><p class="ql-block"> 择邻小学，邹城市电厂小学，此次校际交流我们因初心而携手，因匠心而高质，因努力而精彩，因交流而多姿，我们的联谊在岁月长河中必将成为珍贵的永恒！</p>