参加2020年临沂市小学美术教学研讨会有感

平邑县柏林镇中心校

为进一步提升小学美术学科教学质量，加强在低年级美术课中培养学生自主探究能力，根据临沂市教科研中心工作计划安排，12月22—23日在河东区第九实验小学召开临沂市小学美术学科教学研讨会。临沂市美术教研员李娜主任及各区县美术教研员、部分小学美术教师参加了本次活动。 特别感谢领导老师们搭建这样一个平台，让我们美术的同行老师们相聚在这里共同学习和交流，更感谢学校领导老师的支持我才有幸参加此次研讨活动。 会议主题 在低年级美术课中培养学生的自主探究能力。 会议内容 1.观摩同课异构课堂教学。2.研讨展示课教师的课堂教学。3.交流美术教学经验。 同课异构～示范课 刘晓霞老师执教的《大树的故事》给我启发很大，简单谈谈自己的收获。 🌴🌴 创设有趣的教学情境 一开场刘老师就用四个谜语牵住了孩子的心，从而巧妙的引入课题，接着又以游戏的形式创编了有趣的故事，意在启发学生大胆想象，随意创作。整堂课思路清晰，利用“猜一猜，听一听，看一看，议一议”串联整堂课，让学生们的思维更加清晰。最终，又巧妙的把孩子们的作业通过手机现场快传的方式展示到了大屏幕上，真是设计有心呀！每一环节的情境创设如流水般自然而然的呈现，教的顺手，学的轻松。 平时上课的时候，往往会呈现出一种学习内容很多，很宽泛，一节课的容量也很大，学生忙忙碌碌，学到的知识固然很多，但也累的不轻。而刘老师则从教材中挖掘可以利用的资源，书中学生的作品成为重点分析对象，让学生感觉知识就在身边，榜样近在咫尺，他们也有了画好的动力。这堂课让我认识到，作为教师的我们，在传授知识的同时，还要把一些人文情怀也就是人情味加在我们的课堂中，让孩子们爱上课堂，把上课当作一种艺术享受。 徐璐老师的《大树的故事》 首先这节课设计的总体思路特别棒，因为学生是处于二年级第一学段的学生，所以呢，徐老师在设计时就注意到要增加学生的体验性和趣味性，她用春夏秋冬4个季节，来串联4个故事进行教学，让学生在趣味体验中学习美术创作的方法，培养学生语言表达的能力，渗透保护环境的意识。美育教育的同时也进行了德育教育。 另外，徐璐老师特别注重学生美术学习习惯的养成。习惯很重要，特别是好的学习习惯能够让孩子受益终生。徐老师很重视这一点，她很细腻的在整节课中培养孩子的学习习惯，从构思构图，色彩的运用，造型的手法等，都是仔仔细细的交给学生的，让不会画画的学会画了，让不敢画的能动笔了，让会画的画的更好了。这样，就达到教学的目的了。 平邑县西城实验小学的王倩老师和临沂第五实验小学的刘慧菊老师为大家呈现了一场《台历的设计》的视觉盛宴。 刘老师用逆向思维的方法让学生通过拆解台历的方法总结制作步骤，激发了孩子们的探究能力，同时孩子的自主能力也得到了提高，示范过程的微课也是我觉得比较经典的，直观，重难点突出。 王老师的课给我的感觉比较活泼，王老师的语言、表情、语言特别有感染力，课堂中一直在鼓励学生大胆发言，比如引导学生站着大声讨论敢于表达，能够提高学生的自信心。王老师还特意给学生制造一些小困难，鼓励学生动脑解决，她特别注意小组合作，培养学生自主探究与合作。 如果说刘老师的课好像一篇论点清晰结构严谨的论文，让人一下子就能够把握住知识要点，那么王老师的课给我的感觉更像是一场趣味性的交流会，让学生在轻松愉悦的环境中，积极主动的获取知识。同样的课题两位老师的设计完全不同，但都是值得我去学习的课，听完课后，拓宽了我的教学思路，在以后教学中我会继续多多学习和反思，让我自己的课堂做到更加深度。 现场说课评课 紧接着，授课教师们进行了说课。 课后，在邵颖超老师的主持下，与会老师进行了真诚而热烈的互动评课。老师们各抒己见，毫无保留的把自己的收获、见解表达出来。 典型发言 临沂第九实验小学的卢立远老师作了《筑梦美育——让青春的色彩以美育美》的演讲。兰陵县兴明小学刘丽娟老师带来了《自主探究播种美，陌上花开蝴蝶美》的精彩分享，其中把“小郭泥塑”引入课堂，既传承与发扬传统文化又培养了学生的民族自豪感。 《立足课堂播种希望》 《绘千年孝韵，书美丽人生》 　　听了老师们的典型发言，让我明白了一堂好课开了头，要注课堂节奏的密与硫以较人的密度，引发学生的思绪，将教学内容之大部完成，然后继之以舒疏，要舒以味，疏以神。使学融入到课的情理和情中。 还明白了教师在课堂上课语言应富有抑顿挫、高低适度、轻重急的表现力，举手投足都应恰到好处。课堂教学，重在通俗，贵在明达，既要有长流水、不断线的“续”;也要有“五里一短亭”、“十里一长亭”的“断”。 我领悟到，课堂就像一匹马,时而温顺,时而会挣脱缰绳,不要妄想能够按照自己的设计去完美的呈现一节课,所有课堂中生成的问题都需要点点的积累去慢慢驯服。要想去感染学生,我们自己必须有真实的感受，不要妄想通过一节课就能培养出一个画家,一个艺术家,我们能做的是真正的俯下身子从学生的接受能力出发,尊重孩子们的天性,给他们自信,育人为本:德育为先,如果能教给孩子一点美术课堂之外对他们成长有益的正能量的东西,那就再好不过了。 总结 临沂市美术教研员李娜主任做总结发言。她表示，很高兴能够看到老师们在美术课堂中的转变。她强调，设计课程时聚焦课标、关注课堂、促进学生素养发展，进一步地为美术教学指明了努力的方向，并表示有经常进行这样的活动。 艺术展