<p class="ql-block"> 若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。渐浓的寒意，却并没有冷却我校教师外出学习的热切之情。</p><p class="ql-block"> 2020年12月4日至6日，光荣巷小学教师赴常州参加第30届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会。老师们聆听了10节名师示范课和4场报告讲座，近距离感受名师课堂的精彩纷呈，也深深地体会到了名家的教学魅力。</p> <p class="ql-block"> 鲍老师执导的稚读红楼系列，以孩子的兴趣为出发点，诱发孩子们的阅读欲望，以一个刘姥姥这样的小人物，这样的一棵树的阅读去促发孩子们去阅读整片树林，去阅读红楼的其他人物，去阅读红楼中的美食、游戏、服饰、文化……我相信，孩子们在这样的阅读指引下，不仅仅只阅读《红楼梦》这一棵树，更是会去阅读整片树林的“书”。</p> <p class="ql-block"> 孙老师对古诗的解读让我发现，原来不是诗难教，而是教诗要学会挖掘。“茅檐长扫净无苔”，为何不是“净无纸”？“九曲黄河万里沙”，为何不是“三曲”？老师在课堂中对孩子们的层层质疑，可以极大地激起孩子们反击老师质疑的热情。巧用质疑法，让孩子们在无形中一步步读懂诗歌。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 何老师通过他的课堂告诉我们学习的真相就是：1.学习终点可见；2.学习路径可见；3.学习行为可见。让孩子们在明确学习目标的基础上，围绕着目标进行学习行为，这种不走曲线，直达目的的教学方式，让孩子们学习不迷茫，能大步而又自信地前进。</p> <p class="ql-block"> 为期两天半的学习，让老师们收获满满，这不，满载而归的老师也把收获带回来分享给小伙伴们。 大家一起观摩经典，共探其中之精彩。</p> <p class="ql-block"> 最后陈主任对此次学习观摩做了最后总结，陈主任提出:语文教师应紧跟时代，更新教学理念，掌握先进教学技术，多多拜读大师们的课堂，加强教师自己的内在修养。 </p> <p class="ql-block"> “现代与经典”学习交流结束了，留给老师们的不仅有堂堂精彩的语文学习，更是有着不断催人学习奋进的精神动力。正可谓：教育似登山，不在一朝夕。愿君常磨砺，拾级层层递。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">撰稿人:宗紫阳</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审稿人:陈俊竹</p><p class="ql-block"><br></p>