<p class="ql-block"> 2020年12月23日上午，孝感市教育主管部门莅临我校指导教学常规工作集体备课教研活动。</p><p class="ql-block"> 针对我校新招大学生多这一实际情况，学校高度重视以老带新的集体教研活动，构建教师交流、互动、共同提高，共同发展的教学平台，从建校之初就认真开展集体备课活动，重点抓初稿的形成，观课后感想，议课阶段以及共案的形成等4个环节，有效融合了年长教师的经验及年轻教师的思维，弥补了学校教师发展不平衡的缺陷，有效地提高了年轻教师的执教水平，学生整体成绩得到大幅度的提高，荣获汉川市一类小学质量评价十佳学校，获得了学生家长的广泛认同。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 集体备课具体表现为落实“五定”，督查“三个”环节。</p><p class="ql-block">1、“五定”：定时间、定地点、定年段、定教师、定内容。</p><p class="ql-block">2、“三个”环节：</p><p class="ql-block">（1）观看学习相关资料谈所获所思。</p><p class="ql-block">（2）按教学内容确实初案执笔人。</p><p class="ql-block">（3）督查观课（教师参与）；议课（议初案的优缺点、议学生作业的布置）；形成共案；其他教师持共案上课等过程的落实。</p> <p class="ql-block"> 孝感市教育主管部门对我们学校集体备课给予了肯定，也指出了不足，为今后更好地完善集体备课指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 教研活动作为教学的重要组成部分，是教师成长进步的"扶手"，是教学质量提高的"助推器"。有效的教研活动能促进教师全面发展和教师专业成长，促进有效教学，实现资源共享，让教师之间取长补短。集体备课是一种“行动研究”，解决的是教学中最直接，最实际的问题，主要任务是完善课堂教学，完善教学工作。集体备课可以提高教学效益，实现资源共享，是集众家之长。</p><p class="ql-block"> 在学校各级领导的带领下，所有老师齐心协力，一定能让城小的教育教学质量得到更稳固的提升！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>