<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 2020年12月23日，沂水县第四实验中学和第六实验小学迎来了一年一度的音体美评估的老师们，大家齐聚会议室，听取学校领导报告。</span></p> <p class="ql-block"> 学校党支部书记、校长徐振同志向大家介绍了办学理念，学校的基本情况及发展规划，各位评估老师对学校“不让每一个孩子掉队，让每一个孩子得到更好的发展”的办学理念高度赞扬。</p> <p class="ql-block"> 学校副校长吴红亮同志从构建若水课堂文化，全面实施若水教育；丰富社团课程文化，全面开展合适教育；开发主题活动文化，全面提升师生素养三个方面，向大家详细介绍2020年来，学校做的具体工作，大家对学校创新的艺术大课堂及精细化管理高度赞扬， 各位评估专家也对学校更美好的前景进行开诚布公的交流，在交流中分享，在分享中逐梦前行。</p> <p class="ql-block"> 在我校艺术教学中，任课教师始终做到精致教学“四个一”即：“认真备好每一节课，认真上好每一节课，认真教好每一名学生，认真组织好每一项活动”做到艺术教育与德育、智育、体育的整合，使每个孩子都有展示自我的舞台，使每个孩子都能得到更好的发展。随后，评估小组走进课堂，对各位老师的课堂教学进行评估与分析。</p><p class="ql-block"> “乐”在其中</p><p class="ql-block"> 《幸福拍手歌》是一首节奏欢快的儿歌，它融歌唱性与动作性为一体，是训练学生节奏、节拍的经典型儿歌。李老师在执教这一堂课时，让学生通过学会一段歌词，继而自己创编出其他的歌词，充分发挥学生的主体性和创造性，引导学生把想出的动作一一唱出来。由于是学生自己想出的动作，学生唱起来是格外的带劲。</p> <p class="ql-block"> “育”教乐学</p> <p class="ql-block"> 祝老师紧扣新课标的理念，把促进学生的健康放在第一位，同时教学中注重培养学生的创新能力。在课的基本部分中，教师安排学生先做腾空步的练习，并结合挂图形成学生正确的动作表象，让学生们明白蹲踞式跳远中腾空步也是其中的重要动作，并利用横绳，比一比谁跳得过前面的横绳，这样大大激发了学生练习的兴趣，同时也使他们自觉自愿地积极参与到练习中去。</p> <p class="ql-block"> “美”不胜收</p> <p class="ql-block"> 《会动的线条》是三年级的一节美术造型、表现课。李老师从回顾认识的线条入手，直接导入新课，明确本课学习目标。引导学生探究线条的规律，在感受新知的过程中，教师制作了精美的课件，伴随着动听的音乐，呈现了许多大师作品，以及典型的、精彩的生活图片，极具艺术感染力，在这样的氛围中，学生热情高涨，情绪饱满，通过仔细观察，比较、分析，学生发现曲线在画面组合变化，呈现动态感、韵律感和美感。</p> <p class="ql-block"> 一花独放不是春，百花齐放春满园。评估小组来到功能厅，欣赏孩子们异彩纷呈的社团表演。</p> <p class="ql-block"> 孩子们人情入境、声情并茂的表演，赢得了大家热烈的掌声。</p> <p class="ql-block"> 大课间时间，音体美教学评估小组还一同观摩学生蛇形跑、国学操以及课间训练等活动。</p> <p class="ql-block"> 评估专家在任课教师陪同下，一起欣赏同学们的社团成果和美术作品。</p> <p class="ql-block"> 问渠哪得清如许，为有源头活水来。县教研室的领导及评估小组的老师们来我校进行教学评估，是对我校音体美教师教学工作的检测和指导，今后，我校会按照音体美教学评估的建议，继续加强音体美学科教育教学工作，让每个孩子得到更好的发展，水润花开，精彩绽放。</p> <p class="ql-block">编辑：吕欣欣 刘培红</p><p class="ql-block">照片：李珊珊</p><p class="ql-block">审核： 李伟</p>