<p class="ql-block"> 为了进一步规范教学管理，抓好教学教研工作中的各个环节，不断促进学校教学质量的提高，我校于2020年12月22日，开展了第四次作业教案检查活动。</p> <p class="ql-block"> 学校教导处根据学校领导的指示和本校实际情况对本次活动做了总体要求和具体安排。</p> <p class="ql-block"> 首先是英语组教师对英语作业进行了检查</p> <p class="ql-block"> 在光滑的纸上，学生们款款落笔，一行行整齐的字母跃然纸上，侧畔是老师准确评价和温暖的鼓励语。</p> <p class="ql-block"> 接着语文组相关教师在组长的安排下开始了语文作业的检查。</p> <p class="ql-block"> 学生们字迹工整，结构匀称，每一行字犹如一排排受检阅的士兵，赏心悦目，使人不禁停留，多看几眼。空隙处是不同年级老师对不同阶段的学生根据其不同的发展状况，表现做出的最为中肯的评价，虽只是寥寥几笔阅号分数，必定也是揣摩多时，用心良苦。</p> <p class="ql-block"> 数学组在李红芳主任的安排下开始检查。</p> <p class="ql-block"> 数学是开启人类智慧的钥匙之一，些许有些潦草的笔迹真是一代代智慧的体现和延续。数学是严谨的，精确的，甚至带些古板，老师的评语确是慈祥的，可爱的，紧跟时代潮流，是原本较为枯燥的数学有了新滋味，二者交互碰撞，相映成趣。</p> <p class="ql-block"> 最后是教师教案和术科作业检查。</p> <p class="ql-block"> 全面育人一直是我校教育工作的出发点和落落脚点，术科的正确对待是促进学生全面发展的必然要求，看到一本本详备的教案和完整的活动记录，字里行间都洋溢着孩子们灿烂的笑脸。</p> <p class="ql-block"> 教师教案分三级检查，先由各科组长，教师，其次是教导处，最后由校长审看。检查后对本阶段做出评价并给出宝贵意见。</p> <p class="ql-block"> 如果说红色像火苗，那红笔一定是教师对教育事业的热情，如果说黑色代表庄重，那便是三尺讲台上的治学严谨。</p> <p class="ql-block"> 总结</p><p class="ql-block"> 1、从检查来看，老师们的备课能按照教学计划认真完成，教学过程详细，准确把握教材重点，体现教研教改新思路。撰写的课后反思深刻、务实、有针对性，体现了教师对教材处理的新方法和教学智慧。</p><p class="ql-block"> 2、作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要措施，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。</p><p class="ql-block"> 不足之处</p><p class="ql-block"> 教案</p><p class="ql-block"> 1、教案中课后反思不全面，没有在反思中提出今后的改正方法和努力方向。</p><p class="ql-block"> 2、个别教师没有反映出指导学生的学习方法。</p><p class="ql-block"> 整改措施</p><p class="ql-block"> 1、认真的完成课后反思，并提出改进措施和努力方向。</p><p class="ql-block"> 2、教学中要突出学情分析和指导学生学习的方法。</p><p class="ql-block"> 作业</p><p class="ql-block"> 1、个别作业批改次数不够，作业量没有达到要求，</p><p class="ql-block"> 2、仍存在抄袭现象。</p><p class="ql-block"> 整改措施</p><p class="ql-block"> 1、加强备课组活动，教师严格训练，指导，检查学生完成作业。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过这次教学常规的检查，一方面找出不足，另一方面互相学习，这样更能促进教学常规工作的进一步落实，改进桦林中小的教学工作，使学校的教学工作更上一个新台阶。</p>