乘幸福专列学育人智慧——记新教师“中队活动”专题研讨暨杨守仙工作室活动

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有一种情怀叫红领巾；有一种光荣叫少先队；有一种称号叫辅导员；有一种风采叫“我是少先队辅导员”！ 　　为提高新教师对少先队活动课的认识，义乌市全体语文新教师齐聚稠城一校，参加新教师“中队活动”专题研讨暨杨守仙工作室活动。 实践引领 　　　　上午，工作室老师们给大家带来三节风格各异的班队课。 　　第一节课，毛店小学的王佳佳老师和603班的同学们带着我们开启了一场精彩的班队之旅。 　　这堂以《刻苦勤学，立志成才》为名的主题班会，孩子们成为课堂的“小主人”，全程“自导自演”，老师成为了嘉宾，成为了旁观者。学生是整个课堂的主体，以学生为中心，让学生的主体性得到了充分的发挥。 　　第二节课是由王虹老师和202班的孩子带来的微队课——《争做新时代好少年》。整个课堂由“出旗、习爷爷的嘱托、学习身边好少年、rap表演”等几大板块组成。孩子们随着音乐踏着整齐的步伐，展示了很好的精神面貌。精彩的表演、井然有序的流程，赢得了在场的阵阵掌声。 　　随后，大陈小学杨博文老师和他的孩子们紧跟时代的脚步，带来以《公勺公筷用起来，健康快乐永相随》为主题的微队课。本堂课以新颖的课堂形式，丰富的课堂内容，贴近生活实际的主题。整节班队课生动活泼，充满童真童趣，不但立足低段学生的学情，还体现德育工作的思想性。 　　三节精彩的班队课后，杨守仙工作室专家组成员许敏老师，带来评课辩课指导讲座《心动行动联动》。许老师在与现场的新老师的不断互动交流中，站在新老师的角度，传经送宝，为新老师排忧解难，让所有老师感触颇深，获益匪浅。 　　　　 一个人可以走得很快，一群人才能走得很远。尤其是班主任这个岗位，在处理班级问题时更需要发挥家长的作用，集家长的智慧，才能将班级活动开展得更有声有色。 精彩讲座 　　下午，杨守仙工作室的成员们现身说法，和新教师们分享了他们各自的带班之道。 　　幸福湖小学楼红花老师——《巧用家校沟通“兵法”，打造幸福之家》 　　楼老师结合自己工作经验，和新教师们分享她带好班级的秘诀：一是知己知彼。教师要了解家长到底想知道什么。二是攻心为上。在微信上做一些家校沟通。利用好微信群、微信私聊、微信公众号。对于家长要给予充分的尊重，倾听家长心声给予回应，让家长有安全感。邀请家长参与班级事务，让家长有参与感。对于家长的付出及时点赞，让家长有成就感。 　　 香山小学何宇清老师——《家校沟通我有，幸福生活在手》 　　何老师给我们支的妙招是：一，精挑细选，幸福团队。组建家委会与家长义工，守护孩子的学习生活。二，真心诚意，幸福规则。班级交流群的建立首先需要制定群规。进行线上家长会，对待不同群体的学生，可以分层沟通。三，设身处地，幸福引导。听意见，勤沟通，多赞扬，想办法。 　　 前店小学周祎老师——《你我有约，共赴一场幸福之旅》 　　周老师的讲座围绕“相识相聚相知”展开。她认为，中队团体辅导活动是一个新颖的概念，但却发挥着重要的作用，它能使学生学习、体验、认识并探讨自我。 周老师还分享自己的实战经验，带领孩子们开展“天使在身边”、“幸福蓝丝带”等游戏，在游戏中拉近彼此的距离，一起走向幸福之旅。 　　 蒋庆庆老师——《众人拾柴火焰高，携手共建幸福桥》 　　一，充分调动起家长的积极性，发挥家长的作用。蒋老师认为，首先要先在微信中学会发现“铁杆”家长。其次在开学初要布置一个整齐有序干净的环境，用细节感动家长。而且，不要吝啬对表现好的家长的表扬，这样一来可以形成良好的氛围。 二，选用一个载体对学生进行记录。一天随时评，一周一小评，一月一大评。这样多次评价，能较好照顾到全部学生，鼓舞士气。 三，组织开展班级活动。研学在路上，情感在升温，开拓学生的知识面，读万卷书，行万里路。 　　压轴出场的是工作室导师杨守仙老师。杨老师带给我们以《幸福活动助力不负成长好时光》为题的讲座，她充满活力和智慧，一席话发人深省。 　　“发掘、给予、存储、共勉”四个词，蕴含着大道理。杨老师认为每个孩子都是独一无二的，要从各方面了解学生，挖掘学生的闪光点，提供给他发光的舞台。学生有各种各样的问题很正常，育人不是一蹴而就的，作为教师的我们，需要的是放正心态。 　　另一方面，需要提升学生幸福指数，储存更多的温暖记忆，让他们参与各种实践活动，小小活动具有独特魅力。 　　少先队工作任重而道远，但同时又是光荣而神圣的。作为新教师的我们，会以工作室的优秀教师们为榜样，在辅导员的工作岗位上努力耕耘，勤奋工作，把这份工作当成一份事业，为少先队活动的发展贡献自己的一份力量。 彩蛋🥚 　　班队课“出旗”的规范流程👇 排版：楼苗兰文字：郑剑英、龚凯丽审核：第四小组全体成员