正是少年读书时

广文初一宣传组

李清照有词云:枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。就枕读书，多么闲适，就连眼前雨景，也变得温婉动人。 12月22日，过完冬至的第一天，我和孩子们一起，在教室开展了一次令人难忘的“读书分享会”。每班10位同学，代表自己的小组，分享自己的读书心得。同学们落落大方，侃侃而谈，如冬日暖阳般给人以温暖与希望。 16班篇 　　张子睿小组分享的是冰心先生的诗集《繁星·春水》。母爱、童真、自然，朴素又真挚的情感，让同学们沉浸其中。“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫。” 　　陈奕霖小组和张家豪小组分享的是林海音的小说《城南旧事》，和平静谧的北京城、冬日暖阳下的骆驼队、天真善良的小英子、一去不复返的童年……让我们读来心怀感激！ 　　潘逸冉小组为大家介绍的是英国作品《鲁滨逊漂流记》。分享分为五部分:作者简介、创作背景、内容简介、精彩片段和人物分析。鲁滨逊奇妙的经历告诉我们:凭借自己的双手，就可以创造出理想中的人间乐园。 　　吴一白小组给大家带来的是《钢铁是怎样炼成的》。吴一白对作者、内容、背景、思想等各个方面进行了逐一介绍，还分享了他自己的阅读经历。 　　李家琪小组介绍的是网络作品《明朝那些事儿》，由她和马宝玥共同完成。读史可以省身，可以明志，亦可以激发同学们对中华民族五千年历史文化的兴趣，从而瞻仰先贤风采。 　　李靖萱小组带来的是曹文轩的小说《青铜葵花》，她和魏语琪通力合作，展现了小说里蕴含的“苦难中纯美的大爱”，这种爱与力量凝结成了伟大的民族精神，鼓舞人们勇敢面对苦难。 　　刘梓豪小组分享的是四大名著之一《西游记》，这也是七年级上册必读书目之一。动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥散在《西游记》中的童话气氛。 　　杨宇轩小组的《老人与海》，让我们感受到了“人可以被毁灭，但不能被打败”的信心与力量。学习的过程、攀登的过程何尝不是如此？那副大马林鱼的骨架，就是圣地亚哥老人精神的象征。 　　曹宇泽小组分享的是《简·爱》。简·爱弱小的身躯承载了伟大的灵魂，诗意的语言诉说着苦难、平等、自立与坚强以及人生在世对更高精神境界的追求。颜紫涵也和同学们分享了自己的阅读感受。 24班篇 　　孙筱影组为我们介绍了一个趣味横生的童话故事《尼尔斯骑鹅历险记》。作品借用丰富的联想与想象，思考了人与动物怎样和谐共生的不朽命题，引发人们无限遐思。 　　孙在永小组的《青铜葵花》同样精彩。他说，他是流着泪读完的这部小说，的确，在人类的苦难与大爱面前，任何一个人都有流泪的权利，但这泪水无关悲伤。 　　方振宁小组分享的《朝花夕拾》，他和杨博煊带我们一起走进了鲁迅的童年世界。在这里，不再有严峻的文字和冷酷的批判，而是对师友的怀念、对童年的追忆、对光明的探索…… 　　温佳铭组则和我们一起来到了草原，探索古老的草原图腾文化。《狼图腾》既充满了历史性和传奇性，又蕴含了虚构和想象，将“狼”这一最具争议性的动物活生生展现在了读者面前。 　　祁馨慧组带来的是海伦凯勒的《假如给我三天光明》。光明与我们而言，唾手可得，但对于海伦来说，却是一个无法实现的愿望。身体健全的我们，又有什么理由不珍惜生命呢？ 　　魏弋皓组同样选择了《老人与海》和大家分享。84天的重复，84天的失望，84天的坚持，换来的是一场殊死搏斗。圣地亚哥这一硬汉形象也深深烙在了读者的心里。 　　刘家岐组将我们带进了一个魔法的世界。小说中，哈利、赫敏、罗恩三个孩子生死与共的友谊，尤其能引起友谊至上的青少年的共鸣。 　　丁靖悦和马浚瑜合作展示了小说《城南旧事》。这部小说里的多个片段被选入中小学课本，也被拍成了同名电影，足见其影响力。两位同学分工合作，从不同角度进行介绍，使其更加深入人心。 　　张景翔组的《骆驼祥子》尤其引发我们的思考，旧社会是如何把“人”变成“鬼”的？张景翔从故事的由来讲到了老舍创作的初衷，从创作背景讲到了祥子这个人物三起三落的悲剧命运，侃侃而谈，俨然一个小小“说书者”。 　　刘婧萱组的《狼王梦》讲述了母狼紫岚培育三小只公狼成为狼王的经过。这是一个关于狼，关于爱，关于生命，关于梦想的故事，引导我们从不同的角度思考生命的价值。 　　同学们领到任务后，各小组在一起热烈讨论。 　　语文到底学什么？小杰老师说:阅读，阅读是吸收；写作，写作是倾吐。希望每一位同学都能热爱读书，因为，唯有热爱可抵岁月漫长！