<h3> ▶️▶️ ▶️ 精彩启动</h3> <h3> 12月23日早上八点半，上蔡县首批名师工作室成员在洛阳古城开启了高级研修班第一天的学习，老师们非常期待这次学习，纷纷表示学习后落实行动更好地做好名师工作室的引领工作。哈哈，我为这群老师们的激情而感动，也为与他们一起学习而幸福🙏 <br> <br> 负责国培的新思考网的领导分享了这次研修班的内容，为名师工作室老师们进一步发展准备了一系列专题，令人非常期待。<br><br> 上蔡县教育局丁股长分享了教育局为这次研修班所做的努力，让我们感受到领导对这次活动的用心，对首批名师工作室成员培养的重视，也更加珍惜这次学习机会。</h3> <h3> ▶️ ▶️ ▶️ 规划开启研修</h3> <h3> 洛阳市瀍河回族区外语实验小学张校长《名师工作室实施策略》的主题报告，开启了本次的研修活动。</h3> <h3> 美丽的张校长，开启专业分享</h3> <h3> 张校长首先分享了名师工作室实施策略，从认真做三年规划到踏实做小研究，从系列活动到辐射整体，都有清晰的路径，非常受益。<br><br> ▶️ 规划<br> ▶️ 研究<br> ▶️ 活动<br> ▶️ 辐射</h3> <h3> 怎么样规划工作室几年规划与每学期规划呢？<br> <br> 这是我们一线教师的软肋，看看张校长怎么说<br><br> ▶️ 目标<br><br> ▶️ 方法<br><br> ▶️ 定位<br><br> ▶️ 效果<br><br> 每个规划都要有目标，有实施方法，为什么要这样实施要有清晰的定位，对实施效果提前要有预期。这样落实细节，就清晰了每个规划，更加落地。</h3> <h3> 怎么样定位很重要，也就是“为什么要这样做？”这就需要满足教学目标要求：👇 <br><br>1.以提高教学效率为主要研究内容<br><br>2.以解决课改实际问题为主要研究任务<br><br>3.以提高素养、培养实践精神为使命<br><br>4.以突出办学理念、特色与宗旨<br><br><br> 工作室的目标定位，首先要融入学校整体规划，一定要带动学科发展，助力教师持续成长，进而引领区域同频共振。这样的名师工作室定位也是超越了我们的认知，真是有了更大的格局，同时也有了更多的压力与使命感。<br><br> 不过，问题就是成长的机会，有了方向就要深入行动，行动路上出真知，在不断解决问题过程中也是极好的成长机会。<br></h3> <h3> ▶️ ▶️ ▶️ 具体落实<br><br><br><br>每个具体目标都要遵循下面几点：<br><br>🎁 研读“一纲一本” 有重点<br><br>🎁 课堂教学改革 在前沿<br><br>🎁 课程体系构建 有方案有策略<br><br>🎁 突显特色文化 有活动</h3> <h3>具体落实的环节有很多，接下来重点分享其中几点：<br><br> <br><br>第一，以语文专题为例看看一纲一本的落实<br><br><br> 首先，共同研读课标与教材，甚至组织课标考试，让每个老师过关。<br><br> 其次，每个老师都写“全课教案”，每个单元的第一节课都要写，打印出来全年级磨课，最后确定出终稿。这样下来特别促进老师们提炼教材重点，逐渐对教材了如指掌，教学效果越来越好。<br><br> 然后，研读教材内容，包括目标要求、教材分析、教学过程、设计思路。<br><br> 最后，研读方式有：骨干示范—组内交流—全体展示—集体备课—上课说课—反思总结<br>和我们的集体备课一样，发挥集体智慧的力量。示范、交流、展示、总结反思。特别是提练教材的部分，用一课带动一单元，一单元带动整本书。形成全校资料库、资源共享。<br><br><br> 🏅 全课教案 （小学四年级语文）示范⬇️ </h3> <h3>第二，思维导图目标教学规划<br><br> 来梳理整合单元、整本书。梳理之后，我们的感受就完全不同，对知识的理解也就更深，而对于每个点也是站在全局来考虑和思考的，方法也更灵活！</h3> <h3>第三， “一站式”专题教学研究<br><br>让我们的课程从整体来布局，又不遗漏。像台阶一样，孩子不断成长、精进。</h3> <h3>第四， “四美”课堂<br><br>名课示范、讲课、说课、评课、有新手课，规范课，引领课。让老师在实战中磨练。特别是和名师工作室合作，让教师门站稳讲后、讲的出彩、讲出学校、讲成名师。</h3> <h3>第五，常规教学 保障教学质量<br><br>日日清，周周练，月月测。有活动必然有记录和反馈，找漏洞，查漏补缺，不断完善。<br><br>第六，校本课程开发👍做出特色<br><br>张校长介绍了学校的多学科融合的盘彩特色课程。学生老师积极投入，让学生和老师成为活动的主体，让人很震撼。<br><br>教师的自我修炼，10项全能🌹工作室的成员要成为全能型人才，也要带动周围的教师往全能型人才方向发展，这也是作为教师必备的基本素质，教师个人要不断的成长。<br><br>在报告中，让我感受到张校长就是一个实实在在干事的人。用自己的实际行动，带动身边的老师、学校的老师和全区的老师，在做中共同成长、享受成长、真正成长！</h3> <h3>▶️ ▶️ ▶️ 今天收获非常大，主要分享三点<br><br> 1.今天上午的讲座，让我对名师工作室研究与学校整体规划的结合有了新的认知，对研究的切入点和选题有了思路，愿意与团队在探索路上不断实践、反思、成长。<br><br> 按照张校长所说，选择一个小方向，由点切入，以点带面。先找到切入点很重要。<br> <br> 我们的教学工作或活动经常是零散的，方法策略好，但问题就是这也想弄，那也想开展，还没思路，耗费精力，往往效果也不好。有了一个小方向开始研究，就会打开思维，助力整体效果提升。<br><br> 2. 进行专题研究，持续不断，一个点至少要坚持2-3年，这样才能有效果，而且做的精，因为好，也会成为后期个人主动投入的点！也有利于为其它的专题研究提供思路！<br><br> 3.把名师工作室的研究工作与课堂教学改革的难点、问题相连接，让工作能对症下药，能决实际问题，做到有效果，这样才能让工作具有持续性！<br><br> 把每一个难题当课题，真正做研究，才能走的远。</h3> <h3> 感恩上蔡县教育局对名师工作室成员培养的重视，使得我们收获很大；<br> <br> 感谢新思考网提供平台让我们学习，为进一步启动工作做了准备；<br><br> 感念张校长上午精彩授课，为我们接下来踏踏实实做名师工作室打下根基；<br><br> 感恩上蔡县28位老师一起学习交流的机会，在助力名师工作室成长路上，共同遇见更好的自己。</h3>