走进鲁迅走进民族魂——记余江六小六年级语文组第八单元集体备课

丸子沫👑️

美丽的人生，益友的陪伴不可或缺；教学的旅程，我们的思想一直在碰撞。在这诗意的季节里，六年级语文组的小伙伴们又有了一次美丽的遇见。 2020年12月22日上午，我们组就部编版六年级上册第八单元“走近鲁迅”进行了集体备课活动展示。此次活动以“同课异构，无生试讲”的形式共同研讨了“借助相关资料理解课文主要内容”。 教材解读 　　首先由经验丰富的詹育生老师进行单元教材解读，主要围绕语文要素、习作展开。语文要素化繁为简，他以“课文送资料、老师给资料、学生搜资料”三点呈现，并结合自身教学经验分享让学生积极参与搜资料的小妙招。习作教学紧扣单元目标，特点突出，根据学生学情，结合单元课例引导孩子如何表达自己的情感。可谓是“有经验、有思考、有方法”，让在座的老师受益匪浅。 少年闰土 　　充满活力的易利萍给我们带来的是《少年闰土》第一课时。先通过朗读理解文白夹杂的语句，感受鲁迅“白话文中夹杂着文言文”的语言特点及其时代原因。教学时，让学生抓住描写环境及动作的关键词整体感受回忆的画面体会闰土的形象。最后在学习闰土外貌的时候更是巧妙的借助丰子恺的漫画让学生自己发现体会，刻画人物外貌时可以抓住外貌中最有特征的地方去描写。 　　沉稳自信的刘桂萍书记给我们带来了一堂别开生面的“习课堂”。“习课堂”是围绕学生“习”进行的课堂教学改革，也是家常课的回归。老师在课堂中把大部分的时间还给学生，让学生在课堂上自己学，自己习，把语文的“根”和“本”都放在课堂上让学生完成。老师的主要职能不是“讲课”，而是“组织、管理、激励和示范”。在课堂内不断要求用有限的时间完成任务，这不仅是一种尝试，更是一种挑战，紧张的节奏和让同学们精神高度集中。同学们读书声琅琅，动笔如有神。一节课下来十分充实，收获满满。 好的故事 　　黄梦琪主任的《好的故事》正如她的人一样优雅、美丽。她从单元导读入手，自由读课文时让学生三读课文，每一遍读都有要求，在掌握文章内容的同时解开疑问，还培养学生独立思考的能力。检查初读环节更是有方法，她先是对词语进行了整理，通过三组词语的教学不但检查了初读还教会了学生学习的方法。品读梦境时黄老师用她那轻柔的声音带着学生感受了梦境的有趣。 　　落落大方的曾许婧琛老师同样试教的是《好的故事》。教学时曾老师运用了多种方法引导学生理解课文内容。聚焦课文重点段落时，她先是组织学生读好重点句子，读好句子的基础上，引导学生关注逗号的停顿，将句中罗列的事物读清楚。初步把握课文内容后，又引导学生聚焦叙述梦境的3～9自然段，抓住关键词句，感受梦境的美好。 　　最后周柳娅校长对此次活动进行了总结，肯定了活动成效，并分别进行了点评和指导。为我们今后的教学工作指明了方向。相信在周校的带领下我们一定能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。 　　教育是一棵树摇动另一棵树一朵云推动另一朵云一个灵魂唤醒另一个灵魂让我们继续在教育的路上努力前行做一个有信仰的教育者