垃圾分类举手之劳功在当代利在千秋

云横秦岭

我们马召镇虎峪小学努力推动学校垃圾分类工作，号召全校师生积极参与到垃圾分类工作中，树立绿色低碳、环保健康的生活理念，通过小手牵大手，辐射家庭和社区，营造全社会都来关心生活垃圾分类工作，践行生活垃圾分类的良好氛围。 一、建立机制，长效管理1、部门联动，全员参与：建立垃圾分类工作领导小组，全体师生积极参与。为了扎实、有效地推进垃圾分类和处理工作，加大对此项工作的组织协调，提高各级、各类人员的认识，我们成立了垃圾分类和处理工作领导小组。通过系列活动使全校师生树立绿色观念，举办相关的专题讲座，开设图文并茂的专栏;校园洁净，教室整洁，卫生无死角，垃圾分类统一处理，购置了分类垃圾桶，不对校园及周边环境产生污染。各学科环境渗透教育，各学科教育中有渗透环境的计划、教案及有关资料。 2、创建模式，简便易行：在学校构建日常垃圾按“有害垃圾、可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾”分四类的收集模式。3、创优评优，长效管理：将学校垃圾分类工作纳入常态化管理。同时在校内通过评选垃圾分类优秀宣传员、示范员、示范班等途径，树立典型，鼓励先进。二、做好垃圾分类设施设备布点和保障工作，逐步纳入常规管理。1、购置分类垃圾桶合理的布点在学校校园之中，保证垃圾桶整洁、规范、齐全，周围环境整洁。2、严格按照上级要求，与有资质的垃圾清运(含参与垃圾清运)公司签订清运合同，并随时监控垃圾清运情况。及时按照不同分类与垃圾清运公司联系，完成分类清运工作。特别是餐厨垃圾、废剩油等的清运工作。3、打扫卫生时进行垃圾辅助分拣，减少垃圾混装现象。 4、通过垃圾分类手抄报、黑板报、班会、悬挂横幅等形式开展等宣传工作。三、制定严格的垃圾分类制度及实施细则①垃圾分类：分有害垃圾、可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾等四类。②回收时间及地点：物品按类分放，不可回收类放垃圾筒集中处理。③回收收入：可回收垃圾的收入充作各班班费。④实施要点：全校师生共同参与垃圾分类及资源回收工作。资源回收品，各班各自整理集中于各班存放处，每周四回收一次。树叶、树枝、杂草及木制类垃圾放到校垃圾筒集中处理。一般废弃物之垃圾丢入垃圾箱，每日由清洁人员清运处理。以前的校园有成堆的垃圾，什么雪糕袋、小传单、饮料瓶等等随处可见，美丽的校园也变得不再美丽。随着科技的发展，人们的生活水平也大大提升了，人们对物资的需求也越来越大。一次性餐具、纸巾、筷子等等用品为人们生活提供了便捷，但也带了极大的浪费，造成巨大的污染。与环保有关的另一个问题就是“节能”，它们是相辅相成的。我们如果能增强这些环保节能意识，那么我们也不会再随处乱丢垃圾，我们会将垃圾进行再回收。这既环保又节能何乐而不为呢?关键是这一切都是要靠我们每个人从一点一滴做起。例如不用木头做的一次性筷子，这样树木就会被砍伐的少了;买菜时用布袋子或篮子，这样我们就不会再看到塑料袋满天乱飞了;扔垃圾时要进行垃圾分类，能回收的要放入可回收的垃圾箱里，这样可以使废物充分利用起来。 地球的资源是有限的，我们要有节能环保的意识，让我们行动起来，让我们从小做起、从我做起、从现在做起，为保护人类地球做出一点贡献，让我们少丢一点垃圾，多节约一点能源，让我们这个世界变得更加美好。要做到这些就需要全社会动员起来，人人参与。学校作为教书育人的阵地，就要教育学生从小保护环境，对垃圾进行分类，废物回收利用，减少污染。 良好习惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵恐怕很难见效。根据学生实际，开展各类垃圾分类实践活动。如举行“伸伸手，弯弯腰，把垃圾送回家”实践活动比赛，以及将活动延伸至家庭，调查自家生活垃圾构成情况，并作合理分类;将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等。形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中的内化，潜移默化地影响着他们的行为。“垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋”，这项活动在我校开展的轰轰烈烈，我校师生垃圾分类的脚步不会停止，不仅要让垃圾分类在校园扎根，还要让小手牵大手，营造全民参与的良好氛围。