辞赋写作体会

诗书教育

２０１７年冬，一时冲动，我写了一篇《草水赋》，在朋友的鼓励下，从此便踏上了学赋之路。虽然至今仍不得法，但三年来也写了三十余篇。斗胆凑热闹去试着参加过七八次全国赛，侥幸有《笔赋》获“静山杯”二等奖，《三皇五帝赋》获辽宁省丹东市征文三等奖，《汨罗赋》获“首届汨罗江文学奖”九章奖，《风度阁赋》获韶关全国征文二等奖，《蓬安赋》获中华辞赋社全国征文二等奖，《梅赋》《荷赋》与《周至柔赋》分获“静山杯”和浙江省台海人物赋优秀奖。

三年时间，对勤奋者来说，应已成为赋坛老手，但我仍是一个辞赋写作的初学者。看了一些辞赋理论书藉，不过算不上系统学习，没有建立系统性理论。然而，仅管写的不好，记录一下阶段性写作体会，应当可以促进自我完善与提高。

余丙照在《赋学入门·杂体》谈到：“初学作赋，总宜按部就班，取法唐赋为是。”初学写赋当取法先贤，同时多与身边人交流。

一、式当入时

赋除了要押韵，句式上也有几个常规格式。为了让韵的疏密合度，骈律赋的句式多以“紧长隔”交替着使用，在中间适当加以壮句，段尾多用漫句。要求马蹄工稳，变化灵活。这也是当下发展的一个趋势，或者说是大部分作者的一个共识。

在前人的基础上，赵微女士编写了一本《赋学微义》，并建立了静山赋学论坛，通过授课培养了一大批辞赋作者，影响面较大。再有张丽珠女士编写了《掬心说辞赋》，并协同张秀东先生等一批人在网上开坛授课。浙江荀社的苏绍康先生也在网上进行律赋知识讲座。除上述辞赋学者外，在全国主张并大力推行规范赋句式的人还有齐应凯、马建勋、李学文、马向党、李武、张政、黄稳山、叶文利等等一大批专家、作者。这些年赋赛评比作品，也大多数注重句式规范。静山赋社还制定了《辞赋评定通则》，对句式、文藻、结构等作了明确要求。这一标准近些年引导了全国辞赋创作发展方向。《辞赋评定通则》对句式要求：“‘壮’‘紧’‘长’‘隔’‘漫’等句式应随赋文之需要而使用到位。应避免句式单一。句式转换之间，应顺其文气，手法纯熟而无滞碍、且能擅于以句式调控韵声疏密者为佳。“提、引、发”语使用准确无误，漫句（散句）不能过多。”

我们先看看古人在句法上是怎样安排的。

先贤冯迫标《士执雉赋》：“圣天子鹿鸣典旷，燕喜思同。裘却雉头，不尚珍奇之贡纳；扇开雉尾，弥征待下之谦冲。所以奋兴乎多士，而乃执贽于群工。欣看重译来朝，远献越裳之雉；霄见盈廷锵步，华开作绘之虫。”句式安排为：紧—隔—长—隔。

先贤尤崧锥《仁寿镜赋》：“皇上金镜宸居，玉书天眷。瑞应骈臻，休嘉迭见。兆民歌仁治之隆，太史奏寿星之见。十载玄珠在握，承来宝箓重重；一轮冰鉴悬空，照彻春台面面。他日芙蓉应兆，弹冠依南极之辉；此时葵藿倾心，拜手介东瀛之宴。”句式安排为：紧—紧—长—隔—隔。

　　下面选取一些近年获奖赋作品来看句式的运用。

如广东张丽珠女士获全国二等奖的《黄荆山赋》的第一段：“ 晴川历历，江水悠悠。群峦跌宕，飞云沉浮。南下匡庐之飞瀑，北衔黄鹤之名楼。望眼无垠，看东流之波浪；渔歌不绝，唱西塞之鹭鸥。此山人文殊胜，草木森幽。横亘则五十之里，屹立则万千之秋。指黄荆之木为名，领众峰以汇聚；溶青峦之岩作洞，引文士以吟讴。是以集古今之灵气，得天地之独优。”其句式为“紧－紧－长－隔——紧－长－隔——”再看她的获二等奖的《桐庐赋》第一段：“江南胜郡，诗乡画城。桐庐故地，吴越新英。滨繁华之都市，传潇洒之美名。东望海潮，观钱塘之秋浪；南临台岳，听回雁之春声。西眺黄山，承建德之流韵；北分天目，萃龙凤之纷呈。乃知其青岑锦绣，碧涧苹萦。播韶晖于万物，降甘露于众生。启桐君采药之书录，开富春山居之图贞。窥谷忘反兮，子陵钓于川濑；望峰息心也，太白梦于浮清。山水独绝者，乃是自然神秀，造化馨荣也。”其句式他布为“紧－紧－长－隔—隔——紧－长－隔－漫”。从例中可以看出，一段不会一种句式到底，而是相间着使用，让人读起来有明显的节奏变化。每一组中，每种句式一般不连用三次。

下面来看看汕头青年赋作者黄稳山先生的作品。他是个获奖高手，几乎没有空手而还的。《黄陵国家森林公园赋》是他在全国赛中的一等奖作品。现选第一段来分析句式变化。“夫黄陵国家森林公园者，隐高原而无匹也。历千年而不移，信今朝之独出。林始于上古，经春秋之风云；名闻于先贤，守天地之秘密。有熊功德之大，孰人不知；不二乾坤之奇，斯境唯一。况其境承轩辕一脉，名传华夏八方。县以黄陵而凛凛，园以绿林而苍苍。东近洛川以屹桥山，温带独厚；西遥庆阳而启姬水，沮河源长。枕延安而望长安，巧处原点；腹秦地而藏圣地。雄起东方。山聚灵气，水显瑞祥。尽得翠峦之秀，长明玉镜之光。森森之峭壁悬空，千年古刹；隐隐之流云坠地，十里松廊。值旅游之盛行，一方胜境；沐自然之邀请，万壑新妆。”“漫－长－隔－隔——长－长－隔－隔——紧－长－隔－隔”最后一段“ 至若登揽飞龙，无穷俊赏。一寺一谷，都归乎眼眸；九脉九重，尽收于指掌。暮霭夕照，流连想象。崇山峻岭之或暗或明，翠柏苍松之或俯或仰。乘风而起，无波而浪千重；趁兴而行，有悟乃鼓百响。欣国运之汤汤，似林涛之漭漭。乃让万方游而情怡神养也！至于石开灵眼，岩写绝韦。天生物竞，地迥林肥。绿肺新喻以园，每招赞叹；红军旧址之洞，再忆光辉。沿途之物华天宝，斯地之琳琅珠玑。则俊游斯地，几悟人生，蕴无尽之生机。斯乃众客乘兴来而尽兴归者也！”“紧－隔——紧－长－隔—长－漫——紧－紧－隔—长－漫－漫”他这里，同样的每一组中，每种句式连用未超两次。

　　再看看《中华辞赋》编辑，同为全国赋赛获奖高手马建勋的《魁星楼赋》（桂林兴安征文获奖作品）。这里选首段作句式分析。“斗悬桂北，楼曰魁星。盛襄华阁，乃灿文英。起湘漓之江畔，倡儒翰之学城。尚礼崇文，愈显城郭之风雅；知书明德，方兴气象之祥宁。于是竣工有日，重建增荣。焕良辰之瑞霁，昭胜地之昌明。纵观韶景，凭望斯城。东揽湘江之鹭浦，西接越岭之云屏。仰撷霞标，共庆云而溢彩；远涵山色，取芳桂而藏馨。”句式排列为“紧－紧－长－隔——紧－长－紧－长－隔”。在这里，每种句式，也没有连用三次的。

有些人写赋，要么紧句紧到底，如诗经一般，感觉不到“赋味”。要么隔句隔连篇，且统统以“四六”句式，让人感觉刻板。

《辞赋评定通则》要求：“ 作品应结构严谨并层次分明。发端、衍生、照应等诸象皆具。段落过度需衔接自然。通篇文脉流畅，张弛有度。”对于赋整体结构布局，我觉得大体和写散文差不多。

二、真情入赋

现在写作免不了有应酬之作，往往因对人、事、物知之甚少，或情感投入不深，作品很难打动人。而一旦能情动于中，赋发于外，纵然在句式和词藻上欠点功夫，写出来的作品仍可感动人。

我个人主张不作无病之吟，近年所写作品，多是有感而发，比如我的处女作《草水赋》，咏物作《粉笔赋》《梅赋》《兰赋》《菊赋》《竹赋》，感事作《诚信赋》，虽非为参赛获奖，但在网络传播，获得了很多读者、专家好评。

拙作《粉笔赋》只花三个小时写成，一稿定形，当源于对本职工作的热爱。“三寸纤纤玉体，一腔淡淡柔情。随心化迹，独立特行。虽多磨难，却少逢迎。非柔软之颖毫，不作文房之宝；非精奇之钢笔，难添雅士之荣。铺路碎身，筑前程以为学子；化尘成土，培桃李以助园丁。”这多少是自身的写照，也是对我们教师这个群体的写照。

又如我的处女作《草水赋》中写景一段，“溯源寻幽趣，探险猎奇观。品龙泉于幽涧，赏飞瀑于广寒。青草湖染绿扬波，四时溢彩；金盆石承星映日，朝夕流丹。林麝生香，牛羊隐现；锦鸡炫美，鹰隼旋盘。霞尉云蒸，群山簇拥；柯横日蔽，众鸟鸣欢。曲流蹊径，珠石满滩。枫醉兮霜染，柏苍兮雨繁。碧草春滋兮兰香溢谷，玉枝秋实兮果熟挂冠。修竹青青兮万亩，杜鹃熠熠兮千峦。峻峭峰崖，老将练兵结寨；悠扬琴瑟，少年牧马歌弹。”一气而下，家乡风光尽呈眼前。

三、文藻添采

《左传·襄公二十五年》中提到：“言之无文，行而不远。”意思是，语言文字没有修饰，不加以藻采，就不能流传很远。直白了说，一篇干巴巴的文章，即便有内涵、有深度，也是不招人喜欢的。赋这个体裁，本身就适于铺陈渲染，更要文采藻饰，让人感觉到“华丽”。古人作文，多长于此道。

我是个理科生，学数学专业，比较长于数理逻辑，写文章着文采是我的弱项。然而我也尽自己的努力为之，偶然也会有些让自己感动的句子。当然，要感动到别人，我还有点力不从心。

如我写《映山红赋》时，家乡的映山红全在我的脑海中。为了极力赞美，我想办法加以文藻渲染。“且夫一枝一意，万树万情。苗起酸泥而乙乙，花描蜜导以庚庚。叶翠四时，苍苍覆岭；瓣红一季，熠熠辉星。岂牵牛易凋于正午，岂韦陀暂现于三更。非桃李之华，而有夭夭之貌；非牡丹之贵，而生灼灼之英。以拳拳之心，而增草木之荣者矣。”这里用了好几个叠音词，同时用了反衬、进退之法，增强了语言美感。赋属古文形式，而古文常用叠音词来提升语言美感，如《论语》《庄子》等等莫不如是。

又如我写《汩罗赋》，也着力渲染一下优美环境。“欣于日月争辉，山川静好。源远而修水潺潺，气清而高天颢颢。湘流过境，浪阔流深；峰岭屏藩，岚轻岭葆。垅畦有花果之枝，汀岸生芷兰之草。至于矿地藏，景天造。兽舞林，凫戏藻。民风淳朴，其居也碧瓦粉墙；雨水充盈，其稼也绿菽金稻。自是村村乐以耕锄，处处敬乎翁媪。帆扬于鱼米之乡，车驶于阳光大道矣。”承评委青眼垂爱，拙作参加全球首届“汩罗江文学奖”，侥幸从十五万件作品中选出。

为了提升内涵，大家主张适当用典。我个人不太喜欢用比较偏的典。因读的经典太少，用典对我而言是件不易的事，故而多是用自己原创语句表达。有些人句句用典，掉书袋子，让读者有隔世之感，不忍细读。

乔吉博学多能，以乐府称，尝云：“作乐府亦有法，曰凤头、猪肚、豹尾六字是也。”大致起要美丽，中要浩荡，结要响亮。尤贵在首尾贯穿，意思清新。苟能若是，其文可赏矣！

四、议叙入理

一篇文章不能无主题，无中心，无情感升华。古人作品多因有精典名句而传世，如范希文的《岳阳楼记》，除了文采飞扬，更重要的是有了“是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐尔？其必曰：‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’！”这样的精警名言。它让文章不朽，也让岳阳楼不朽。当然，不是每个作文的人都能达到这样的高度。

很多事物具正反两面性，在赋创作时，在加入议论，抒发情怀时，我个人的体会是多向积极方面思考、升华。如我在写《秋登武功山赋》时，对于山顶之草是这样写的：“窃闻明者爱借圣人之智，知居贤者之肩。胸展宽宏，散抱拥亲日月；草生弱小，踞峰近接云天。”这一思路在《“问·兰亭”全国首届书法高研班学习感赋》中运用到这个结论：“噫！玉当细琢，墨必精研。意须通古，恒可达泉。无志之徒，万般止于刻刻；有心之士，一艺行以年年。何如学达人之法，立贤者之肩。虽野草生于弱小，居峰顶亦近于云天也！”以草喻人，言向贤者学习，立于成功者之肩的重要。

又如拙赋《笔赋》，最后我是这样写的：“窃闻行而有力者，爪必留痕也。至乃无意他求，有心自舍。不惜乎化尘，不忧于弃野。淌流心迹，心中自有精神；磨灭身形，身后犹余图画。洎夫性达于真，情矜乎雅。著文而文可述怀，书字而字能编籍。以至于其思也无邪，其身也无价矣。”对笔的奉献精神加以赞赏。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”（陆游）。要学习写赋，我的体会是先动笔写，再慢慢积累经验，逐步提高。不实践，只是“临渊羡鱼”，那永远没法提高。

我学习写赋，不是从本本上学习理论，主要是上论坛观摩，与朋友交流。脸皮厚，不怕别人找自己作品中的问题。广交赋友，交流时日久了，人家就不会只说奉承话，而是直面问题，提出改进方法。

《礼记·学记》云：“独学而无友,则孤陋而寡闻。”南京师范大学文学院钟振振教授在《〈全宋词〉词人小传中的若干问题》中说到：“除了极少数离群索居者，作家总要与同时代的其他作家发生各种形式的文学交流。正是通过这种或单向或双向的交流，不同作家集群和文学流派才得以出现，文学史才精彩纷呈。”我觉得很有道理。

最后要说明的是：我的学赋心得，只能拿来与大家探讨，不能作为成功经验交流。

 

                                2020年11月23日