全学科参与，多角度阅读——迎宾路小学教育集团迎宾路校区一年级全科阅读展示之《小松鼠找花生》

迎小于国芳

全科阅读是迎小教育集团书香校园建设的主要建设理念。阅读有多种打开方式，并能与全科结合在一起，形成各种形式丰富的语言活动，这就是全科阅读。阅读是一种学习方式，属于所有学科。 全科阅读的关键词是全学科参与、多角度阅读，不仅语文要阅读，数学、语文、美术、科学等都要通过阅读激发学生的学习兴趣，增强孩子们对事物的多元思维。 《小松鼠找花生》是一篇有趣的童话故事，借小松鼠找花生这件事告诉学生，花生在地下结果这一常识。我们一年级团队从语文、数学、科学和美术，这几个学科对这个故事进行了学科融合。 全科阅读之语文篇和老师一起读 　　对于语文学科来说，阅读尤其重要，因为语言的积累，语感的培养，以及听说读写的能力培养都离不开阅读。在语文课上，老师领着孩子们一起阅读，指导孩子们读好字音，读通句子。 和家长一起读 　　以书为媒，以阅读为纽带，孩子们回到家里已经迫不及待地与家长分享《小松鼠找花生》的故事。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。快来看我们的小朋友读得多认真呀！ 全科阅读之数学篇数学课上，根据老师的指导，孩子们还创编了各种有意思的数学题呢，大家快来欣赏吧！全科阅读之科学篇 　　是谁把花生摘走了呢？孩子们带着这样的疑问迎来了科学课。在科学课上，科学老师为孩子们讲解了花生的成长过程。孩子们不但解开了疑惑，还积累了生活常识。知道了小松鼠最后没有找到花生，是因为花生的果实长在根部的泥土里，小松鼠把花生从泥土里拔出来就可以找到花生了。和花生一样，果实长在泥土里的还有土豆、红薯、地瓜、山药、莲藕...... 　　生动有趣的科学课非常吸引孩子，看孩子们听得多认真！ 全科阅读之美术篇 　　在了解了花生的成长过程后，美术课上，孩子们纷纷拿起画笔，再现了花生的成长过程，画下了一个个形态各异的花生，小松鼠终于找到花生了。 　　全科阅读带给孩子的是全科素养，综合素养的提升。丰富多彩的全科阅读，拓展了孩子们知识广度和深度，孩子们的课内学习将会更加如鱼得水。全科阅读的推进，培养了学生的核心素养，满足学生的个性化需求，用先贤的智慧开启书香人生，为孩子们的幸福成长奠基。