万里小学少年宫课程--英语口语总结汇报

墨明棋妙💓

课程简介 　　英语作为重要的交际工具之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。构建英语化校园是我校的办学特色之一。每周安排两课时，对学生进行强化训练。我们力争通过英语校本课程，提高外语课堂效益，创设英语学习的氛围，从日常用语开始，加强英语的实用性，让英语走进各学科教学，拓展使用英语的时间和空间，从而使教学适应新形势，促进新发展。 　　通过英语校本课程的开展，激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的语音、语调、语感；通过听说读写唱演背等多种形式的学习活动，培养学生综合语言应用能力，提高英语综合素质；加强学习策略的培养，提高学生自主学习的能力；提高外语课堂效益，创设英语学习氛围，加强英语的实用性，拓展使用英语的时间和空间。 教学内容 　　本学期我校的英语口语课程主要选修年级集中于一二年级，依据英语课程改革的重点从学生的学习兴趣出发，结合一二年级学生的生理发展、认知特点、情感需要，确定校本课程的内容为四项：歌曲歌谣，字母发音规则，日常生活用语表达，英文影视欣赏等各项的具体内容。本课程倡导体验、参与、合作与交流的方式和任务性的教学途径，逐步发展学生的综合语言运用能力及新课标的理念。因此，这学期我们将开展英语校本课程来提高英语课堂效益，创设英语学习氛围，加强英语的实用性，让英语走进学生们的实际生活。 　　我校英语口语校本课程不仅增强了教师对课程改革的参与性、自觉性和责任感与创新性，改变了过去那种教师只管按照国家课程规定，使用统编教材的依赖性。二是该课程对发展学生兴趣，培养学生特长是有重要作用。三是对学校生存发展，构建学校特色具有重要作用。由于我校结合校情，根据校本课程管理，课程资源，因地制宜，开发多元化校本课程，创办出自己学校的特色，学生的素质有了明显的提高。 教学环节 认读词卡--动物、蔬菜和水果。 简单的英语手抄报制作 Sing a song《Happy birthday》. Sing a song《ABC song》. 学唱歌曲《Apple song》Apple round, apple red.Apple juicy, apple sweet.Apple, apple, I love you.Apple sweet, I love to eat. 一年级学生口语对话：What's this? --It's a bird/tiger/monkey/dog/cat.This is my nose/ear/mouth/eye/face.WWhat colour is it?--It's red/yellow/green/blue/black. 一年级学生口语测试：Do you like oranges/bananas/apples/pears?--Yes, I do./No, I don't.How many dogs/cats/pencils/ are there?--Nine/Six/Three. 二年级学生文自我介绍《My family》Hello! Everyone. My name is Jack. I'm happy to meet you. I'm eight years old. I'm from China. Now I live in Lanzhou. There are four peoplein my family. They are my mother, my father, my brother and me. My mother is pretty, my father is strong. That's all. Thank you. 常用口语句型展示 教学总结 通过一学期的少年宫英语口语的学习，锻炼了学生听懂课堂用语并作出相应的反应，听懂教师用所学语言叙述课文内容及背景。在听题材熟悉的语言材料时，克服生词的障碍，理解语篇大意。使得学生在交际中了解英语，营造英语氛围。 要求学生在每周三的校本活动课上大胆开口交际。照顾不愿开口的学生，给他们更多的锻炼机会。通过活动，使学生获得成功的体验，增强自信心。   “ 冰冻三尺非一日之寒 ” ，培养学生的听说能力亦非一日之功。为了能让每一个学生开口说好英语，教师也应注重自己英语水平尤其是口语水平的提高。另外，培养学生的听说能力仅仅依靠课堂教学远远不够的，还需要我们教师认真指导好学生的课外活动。