李冲锋讲座

美丽心情

教学

读书

难点

目标

难懂

写作

每天

秘诀

怎么

注释

投稿，知己知彼。

研读杂志，研究文章。

钻研杂志。

哪个刊物发教学设计，哪个刊物发教学实录。

篇幅，也要根据杂志的版面。

座右铭：从来不投，永远不发表。

只要你投，有可能发表。

坚持不懈，一定能发表。

要做难而有价值的事情！

做与不做，在你！

国外、国内的教师，都认为：

做科研，如此幸福！

立足自己的教学，做研究。

（本人：结合教材的注释做研究。发现有六种不同的注释，怎么用注释开展活动。）

案例

上海一所学校（明翔九年一贯制学校）

每学期都做一个：科研沙龙节

研究，就从写教案做起。

第一，就从教学目标应该怎么确定，怎么写作。

写对的，写正确的，没几个！

课时目标，就是学生一节课上下来，能够掌握的目标。

写目标，对象要统一。

同一个内容，肯定不是同时是重点，又是难点。

教学重点与教学难点，具有相关性，而不具有同一性。

重点，是核心。

难点，是怎么达成核心。

（做了一个形象的比喻：一桌菜，有土豆丝，有青菜，有大闸蟹。吃大闸蟹，就是重点。）

不同班级的学生遇到的难点不一样，分别就是：打不开壳；吃不到蟹肉；吃了手容易脏。（你看，难点，就不一样。）

有的教案，目标、活动，两张皮。

明白地教，教明白。

活动的设计，是为了达成目标。

作业的研究

过一种持续而适度的读书生活。

持续：就是每天都读一点。

读书，是一个很私人的话题。读自己喜欢的，关注的书。

一个月，要读一本书！

如果连获得矛盾文学奖的作品，你都不知道，你应该感到汗颜。

必须读书。

每天固定一个时间，读书。比如：每天早到学校15分钟，读书。或者，每天睡前15分钟，读书。

善于把边角化的、碎片化的时间，整体化。

燃梦行动

只有量的累计，才会有质的巨变。

每个学期，至少完成一篇教学实录。

不能带荒岛求生的书。要带你反复至少看过三遍的一本书。

看家的书，寻找一本你生命里的看家书。

带着孩子读的书。

读几本难懂的书。

要有纵向的发展。

什么书难懂？

西方书。哲学书。理论书。

读这样的书，很难读，一年啃一本。

计划，三年时间，啃定。

读几本经典的书。

比如《论语》

经典那么好，读的人，那么少。

看家的书，可能也是难懂的书，经典的书。

读书，是最简单、最便捷的修行。

写作

走上写作之路。

树立“成果意识”

一个读书人，一个教书人，你留下了什么？

动心，起念！

我要公开写一本书。

北京大学原校长王恩哥

记住“两个秘诀”：一个是健康的秘诀在早上，一个成功的秘诀在晚上。

管建刚

每天在手机备忘录写，有点想法，就写。

动心，起念。

记录自己的生活日常。你怎么做，你怎么写。

10万字，不写论文，你需要写多久。

打破专业发展的舒适圈

专题化写作

写下来，就有价值；写下来，就有意义。

你的片段

你