<p class="ql-block"> 为全面落实龙江县教育局和进修学校期初下乡教研工作安排，从11月24日起，中教部九学科教研员利用两周时间，先后到龙兴、济沁河、七棵树、哈拉海、对宝、山泉、柳树、雅鲁河八所中学，我作为刚入职的一名地理教研员，深入课堂教学一线，共听课11节，评课8节。</p> 本次听课对象主要是近几年新上岗的年轻地理教师，也听了部分中年教师的课。 济沁河乡中心学校青年地理教师于丽丽老师。 哈拉海乡中心学校青年地理教师杨万平老师。 对宝乡中心学校青年地理教师张妍老师。<br> 绝大多数的青年教师能够积极投入到中学地理教学实践研究之中，对中学地理教学新理念、新思维有所理会，在课堂教学中有所体现，无论是各校领导还是教师，都能转变对教研员下乡听课调研的认识，从原来的回避听课，变为积极、主动相邀；教学态度好，教学准备充分。 在七年级的地理教学中，大部分教师能够注重培养学生读图析图能力。八年级地理大多数教师会注重培养学生对知识点之间的相互连接、综合归纳能力，为学业考试综合复习打下良好的基础。 大多数青年教师教态亲切、随和，有极强的亲和力，语言精简，利用希沃白板进行多媒体教学，对希沃白板各项功能研究的比较透彻，有成为良好中学地理教师的潜力。 能够重视教学导入、及教学环节的衔接、特别是在教授人文地理知识的时候，变枯燥乏味的课堂，利用相关视频影音资料，制作一些游戏环节，使课堂变得更加生动、形象。同时也提升了学生的学习兴趣。 <p class="ql-block"> 通过本次下乡巡课、听课、调研值得反思的问题是：</p><p class="ql-block">1、地理教学中，有的教师常见前面概括性的问题再肢解成零散的小问题，变成一问一答式的解答，束缚了学生的思维，把以学生为主的课堂教学又演变成了以教师为主。</p><p class="ql-block">2、有些中年教师对课堂教学中影音多媒体的利用率极低。</p><p class="ql-block">3、部分青年教师对每节课的课时目标不明晰，教学重、难点定位不准确。</p><p class="ql-block">4、个别教师对教学内容及环节安排欠合理，尤其是怎样突出教学重难点和课堂时间分配方面。</p><p class="ql-block">5、部分教师的教学板书布局科学性、内容过繁（面面俱到）、或过简（只有课题），不能起到提纲挈领，画龙点睛的作用。</p><p class="ql-block">6、部分教师教学中，安排学生活动、合作的环节少。</p><p class="ql-block">7、乡镇中学地理专业教师较少，8个乡镇中学就遇到3为专业教师（山泉张海军、柳树岳鹏、雅鲁河马永彬）</p> 针对上述反思问题，我提出的改进建议：<br>1、注重提高后进生的学习兴趣，让其对地理课堂产生兴趣，以提高后进生的教学成绩<br>2、多媒体教学：要重视读图析图在地理教学中的作用，还学生读的时间和权利 ，要重视读图指导，并指导到位。<br>3、板书要巧妙设计，一定要体现出本节课重点、难点。<br>4、教师语言要干净、利落，不要带“口头禅”。<br>5、要明晰教学重点，课堂时间分配合理，重视小组合作作用，合理安排课堂活动内容，注重如何调动学生学习兴趣（特别是课堂活动，如归纳总结、小游戏的设置等）。<br> <p class="ql-block"> 通过本次下乡教研活动，我作为一名刚上班的新教研来说意义重大，我也是抱着和各科前辈教研员学习的态度，不耻下问，各位教研员也是尽其所能，教会了我很多教研技巧和能力。本次活动不仅让我更快的了解到了我应该做的教研工作、也让我更快的融入到中教部这个中学研修团队中来，也让我了解各乡镇中学的地理教学师资状况和教学水准。从这次教研活动中我学习、收获到了很多，在教研员工作的主阵地上，我将一如既往，以脚踏实地、注重实效为工作导向，在平凡的岗位上垒筑信念，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，实现自己的人生价值。。</p>