【课题动态12】优化评价方式规范命题流程——记全省小学数学教育教学新命题新评价方法培训

彭芳

重上井冈山，满眼翠竹青根深枝叶冒，坚贞傲霜风重上井冈山，旌旗别样红英雄垂千古，圣地留美名 Day 1 　　12月22日，在市教研室王美德老师的带队下，萍乡市一行15人迎着阳光，来到了革命圣地——井冈山，开启了新命题新评价学习之旅。 　　命题水平既是教师专业能力的体现，也是体现教师教育水平的重要因素。四天培训之行，八位专家讲师精彩演绎，三百余位来自全省各地的教研员和骨干教师积极参与，使我们收获颇丰。 Day 2 开班仪式 　　开班仪式由宋显庆老师主持。仪式在杜侦主任的致辞中开始，杜主任的致辞分为培训的背景、内容、意义和要求四部分。紧接着由来自南昌市的学员代表发言，最后是宋显庆老师对学员提出学习要求。 专家讲座 杜侦《树师德获新知强师能》 　　杜主任的讲座幽默风趣。他从树师德、获新知和强师能三个部分进行讲解。对老师提出了新的要求和建议。他鼓励大家争做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有教师，当好锤炼学生品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的“四个”引路人，并且指导教师如何提高专业领域的发展，推荐了许多有意义的专业书籍。 刘莉《能力导向下小学纸笔测验中的命题研究》 　　刘老师从纸笔测验的特点、数学能力测验的特点、数学能力测验的特点和TIMSS试题特点四个方面对小学数学纸笔测验的命题进行研究。她提出教育评价，最重要的意图，不是为了证明，而是为了改造。 钟国华《重温红色经典唱响时代旋律》歌声中的红色记忆 　　晚上的活动由钟国华老师带来的歌声中的红色记忆。活动伊始，钟老师将学员们分为两个方阵——28团（朱德率领的南昌八一起义）和31团（毛泽东率领的秋收起义）。 红歌大联唱 文娱节目编排中 　　晚上的学习结束后，我们又马不停蹄的开始了文娱节目的编排。文雷林老师勇担“总导演”，黎丽老师负责PPT及背景音乐的制作工作，其他老师献计献策。大家众志成城、齐心协力，争取把最完美的一面表现出来。 Day 3 专家讲座 蔡金法《作为改进教学的课堂评估：理论构架和实践策略》 身在大洋彼岸的蔡教授，通过腾讯会议为我们带来了有关“课堂评估”的讲座。他的讲座用三个故事引入，从而引导老师们要用评估的角度看待学生和每堂课。讲座从教研员的特殊性、评估术语及框架、数据收集、数据分析和数学核心素养的评估展开讲述。 吕英《素养导向科学评价》 吕老师以《数与形》《面积》《多位数乘一位数》三个案例分析，说明评估学生先前学习经验的重要性。通过课前测试单形成学生思考的关键问题，并分解关键问题的子问题，设计有意义的单元学习任务。 邱艳萍《多元教学评价共和谐》 看上去板板正正的邱老师，彻底用她的外表“欺骗”了我们。她是孩子们的“邱坏坏”，可是孩子们的字里行间都表达了对她的爱。她与孩子们成为朋友，将数学教材上的知识点改编成耳熟能详的歌曲，孩子们在玩中学，学中玩，对数学产生了浓厚的学习兴趣。 宋显庆《小学生数学学习力“三维廿点”发展探索与实践》 宋老师提出问题解决力要求遵循以下五个原则：1.静下来，仔细读；2.给时间，深度思；3.敢放手，积极动；4.重应用，有效练；5.拓思维，大胆创。 晚会进行时 　　学员中人才济济，晚会节目多样，唱着、跳着、玩着、闹着，专家们也参与其中。 Day 4 专家讲座 刘坚《从国家教育质量监测看数学教育改革》 　　刘老师是义务教育数学课程标准（2001版）负责人，第九、十届国家督学。他从数学学习质量监测指标体系、能力指标内涵、测试工具结构特征、能力指标含义等方面对教育质量监测进行讲解。 认真学习的我们 　　四日匆匆而过，整理思绪，对自己的教育事业有了更深的理解。一路阳光明媚，心里豁然开朗。教学相长，学无止境，我们的教育事业，也是在不断的学习中发展进步。 　　巍巍青山，郁郁葱葱，层峦叠嶂，一座英雄的山，一座红色的摇篮。这里山美，景美，人美。在这里，我们收获了知识，收获了感动。 井冈山，再会！ 本篇为2019年省基础教育研究课题《核心素养背景下提高小学数学“问题解决”教学有效性的实践研究》课题活动十二，由负责人彭芳供稿）