<p>2020年12月1日，永州市提升工程2.0培训者团队培训班开班仪式在长沙五强商务中心一楼多媒体会议室举行。</p> <p> 任劳任怨、尽职尽责、博闻强识、英勇威武、乐于奉献、认真务实的班干部集体。</p> <p> 这是一个齐心协力、精诚团结、工作认真的组长团队。</p> <p> 李坚贞院长《聚焦教师信息技术融合创新能力》专题讲座。她首先以现场小视频引入讲座，引得现场阵阵掌声，讲座内容丰富，讲解详细到位，采用讲练结合的方式，穿梭在课堂中与学员互动，足以证明李院长是一个很执着、认真、漂亮的“迷死你”。李院长推荐大家的众多信息技术小程序、小工具很实用，深受大家欢迎！</p> <p> 刘卓曦老师的《微课制作面面观》专题讲座，让我们全新认识了微课与微视频，学会了手机录制微课视频，掌握了剪辑师制作微课视频的技巧，现场进行了优秀案例分析与交流互动。通过李老师细心详细的讲解，大家对微课有了重新、深入的认识：微课堂是以视频为载体围绕某个知识点进行的教育教学资源，微课未来与教案设计、PPT课件一样是属于常态化的教学资源，微课的标准就是高效，制作微课是教师的一种教育教学技能，微课制作的方式有外拍式、内录式、混合式三种方式。今天的讲座收获很大，谢谢李老师。</p> <p> 宋见林教授《提升工程2.0校本研修实施方略》专题讲座，主要阐述了三个方面的内容：一是从数字了解提升工程2.0培训课程、校本研修与能力点考核、能力点考核的应对策略。宋教授结合提升工程2.0的20个能力点的培训、考核视频案例，深入浅出、风趣幽默地解答了提升工程2.0校本研修实施中的困惑。最让学员感兴趣的是宋教授提出的“4N”操作模式，把提升工程2.0工程比喻成开运动会模式，通俗易懂，易学好用。</p> <p> 向鹏飞教授《学科工作坊运作过程与有效管理》专题讲座，主要阐述了三个方面的内容：一是工作坊的概念与形式、二是坊的运作与管理、三是优秀工作坊案例分享。向教授的讲座循循善诱、深入浅出，时而阳春白雪、时而朝阳似火，与大家进行了心灵的沟通，让我们收益很多，收获很大。其中，向教授讲述的三段六步式工作坊研修给提升工程2.0带来了很好的研修范本和参照模式。</p> <p> 杨予平主任《湖南省能力提升工程2.0实施探索》专题讲座，提升工程2.0的三大特点是重心下移、整校推进、自主选学，由理念提升、能力提升、经验借鉴和成果产出“四把尺”来落实，让提升工程2.0成为有模、有用、有效、有保障的为教育教学服务的新平台。</p> <p> 贺国惠局长《工具也是生产力》专题讲座，使我们得以从理论的高度了解提升工程2.0实施的必要性和重要性，同时也得以了解了提升工程2.0在新课程理念下的课堂教学，同时也得以从感性上了解提升工程2.0在新课程理念下的课堂教学融合，从而得以重新认真地反省与审视自己的教育教学观。提升工程2.0给我们提升了技能，改变了思路，升华了思想。</p> <p> 谌代玉老师的《课程平台操作及工作坊建坊实操》专题讲座，主要阐述了三个方面的内容：一是研修任务与研修目标、二是十个工作坊操作方法、三是五个坊员提分技巧。谌老师的讲座内容丰富、操作详细，把工作坊的搭坊、建坊和用坊讲的很透、很到位。</p> <p> 各个小组上台亮相，进行课前精彩分享。有的介绍自我成长经历，有的讲述当地人文风情、文化特色，……</p> <p class="ql-block"> 新田、江华、祁阳三个县区分享提升工程2.0研修实施方案，方案设计合理、内容充实，各具特色，各有千秋。</p> <p class="ql-block"> 简单而不简约的结业典礼，将为期一个星期的提升工程2.0研修活动进行总结与提升。领导的讲话有期待，学员代表发言有激情，班长总结有水平。</p>