<p class="ql-block"> 时值隆冬季节，但今日的暖阳却让校园温暖如春。为了使我校语文教师更深一步地了解新教材的特点，让大家对于新教材有更全面的认识，懂得怎样才能更好的将长文短教，更好地把握新教材，利用教材提高孩子们的实际运用能力。我校专门邀请了援陕教师――江苏省句容市经济开发区中心小学的蔡扣红老师，为我校教师带来示范课《纸船和风筝》，以及从课例到长课文的教法研讨。</p> <p class="ql-block"> 蔡老师通过精美的课件和板书，创设了一个美丽的童话世界，极大的引起了学生的学习兴趣。整个课堂设计独特，将识字、写字、理解课文等环节巧妙的贯穿于整个课堂，使学生有所收获，对所学的知识在内化中得到升华！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在识字教学中，蔡老师引导孩子们找识字的好方法：看插图、找声旁、联系生活实际，孩子们兴趣浓厚，真正的将课堂给了孩子。</p><p class="ql-block"> 为了体现长文短教，蔡老师引导孩子们将长课文分为了三个部分，并提炼了三个词语“好朋友、吵架、和好”，让学生结合三个词语，清晰明了的概括课文内容，这样降低了学生概括的难度，更有利于学生抓住文章的主要内容。</p><p class="ql-block"> 课堂中蔡老师巧妙创设教学情境，培养学生的默读能力，让学生在默读中想象画面，并且通过多种形式的读（指名读、齐读、师生合作读、分角色朗读等），让学生在读中想，读中悟，从而获得深刻的感受和独特的体验，营造自主学习的氛围。</p> <p class="ql-block"> 最后，蔡老师针对“长课文怎样教”做了报告，总之长课文要“短教”，通过好好读、好好说、好好赏三方面有层次的进行了阐述，使我校老师受益匪浅，大家在以后的教学中有了目标，有了方向。</p> <p class="ql-block"> 此次活动，我校领导和教师积极参加，大家收获满满。</p> <p class="ql-block"> “学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”在探寻长课文教学策略的路上，我们将不断改进，砥砺前行。天道必酬勤，笃行将至远。相信我们北小语文人一定能找到适合自己、合适自己班级孩子的策略方法——长课文的教与学不再是问题。</p> <p class="ql-block">摄 影：陈 晨</p><p class="ql-block">编 辑：李 清</p><p class="ql-block">审 核：韩 萍</p>