不上传统“辅导班”的心性成长之路听唐迈老师讲座感悟

追忆似水年华

唐迈老师传新工程秘书长；学科网传统文化中心总监；《学会学习2.0方法教练课程》课题组副组长；《全学科成绩与核心素养整体跃生计划》主召集人之一 学科网：是国内权威的中小学教育内容资源门户网站。在2020年7月教育部发布的全国99所示范学校中，有93所是学科网合作校。服务全国中小学校4万多所，注册中小学教师超过1500万。传新工程：是“传统文化教育与新课改示范工程”的简称。由学科网联合中国教师报、中国文学艺术基金会，在中国关心下一代工作委员会、教育部关心下一代工作委员会、中国教育报刊社等专家领导的关心支持下，2015年发起建立。发展使命：探索发现把中华优秀传统文化基因，融入全学科课改的家校共育新生态。发展宗旨：赋能学员证道。赋能师者传道。发展愿景：打造共建、共治、共享的文化支教资源平台。传新少年：“传”承优秀中华文化，做“新”时代榜样少年。    通过唐老师这一天半的讲座，感觉听的太不过瘾了。可惜，周六上午陪孩子上课，半天没听成，觉得错失了好多智慧啊。总体上收获颇丰，需要慢慢消化😜 。敬佩唐老师的家国情怀和人格魅力，老师的真诚，幽默，洒脱，接地气，过人的智慧。看到唐老师让我想起了《射雕英雄传》的周伯通（天性纯真，有一颗赤子之心），唐老师又像一位豪情壮志的一位侠客（侠骨柔肠），让我想起令狐冲。老师讲到道统，学统，政统。无极生太极，太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦，这些信息量好大，我需要慢慢学习。感恩唐老师给予丰富的精神盛宴。  通过老师的授课，让我感受到老师对传统文化的深研，赞叹老师知识面的广度和厚度，老师讲每一个人都是本性具足，圆满无缺，问题是永远解决不完的，只有提升境界。这句话对我很有启发，让我增强了自信，相信人人吾性自足。天地与我同根，万物与我一体。 念念不忘，必有回响！念念不忘，必有回响！念念不忘，必有回响！加深自己的念头。信为道德功源母，三信：信仰、信念、信心。论语：足食、足兵，民信之矣（人民有信仰，国家有力量）智慧是生发出来的，装在心里多少人就能领导多少人。没有“仁”术，都是假大空。生生不息，生生不已，生机盎然。    老师说：不愤不启，不悱不发！当一个人发自肺腑的想要去改变的时候，他就会想尽一切办法，排除万难，生发出无尽的智慧和能量，乘风破浪。感恩唐老师榜样力量。     老师又讲到知行合一，学和生，知和道，道不可言说（规律），因为当下一刻有条件，生发一切万有，这点有点太深了，没啃透，回来有机会再请教唐老师。     老师讲到念头和觉知不一样，是有区分的，只有有觉知才能活在当下。      学校、家庭、社区（家国一体），中国文化：自律（以自律为核心，不放弃他律）。立志有有恒，学以致用！孩子的志向和国家发展方向联络到一起。     文化支教志愿者：心性教育的实修者，把老师，家长变成心性实修者，孩子自主学习能力激发。后面老师讲到时间的假象，人生就是一刹一刹念头组成的，在觉知念头上不断的训练，证道，传道。      日录，面谈，习性，成绩，精气神。这部分太精彩了，还想再听，老师讲的非常细化。饱满的爱给到孩子，不要焦虑孩子的一切，提升自主学习能力的关键：大道至简！告诉我们方法，步骤，让我育儿方面，又提升一个台阶。培养孩子创新型人才，匠心型人才（创新能力+实践精神）。三调（调身，调心，调念），激活六大根本。家政、家学、家道，家是训练念头最好的道场，念头都是围绕感受走的，世界的真相都是一个相，心上有田，心为种子，念头一念接一念。教师的第一责任是应该是传道！让孩子知其所以然，与时俱进，当代的价值，当代表达，起心动念利他还是利己。致良知就是在觉知上下功夫。好习惯如果是没有觉知的，也不是究竟圆满的。相信所有的经典都是激发你的工具，人人都可具足，人人本自具足。良好的沟通是孩子心性教育（因人而异，因材施教），从心性上把孩子的心量打开。  我对唐老师的心性生命学科，充满信心，紧随唐老师学习实修，实证。提高自己觉知力，提升孩子自主学习能力。 1.这一生自己要追求什么价值？答：美好人生，勇于拼搏，人生价值，由自己创造。（修身，齐家，治国，平天下）以师志为己志！2.这五年自己要追求什么价值？答：活出自我，活出自己的个性，活出自己的精彩，活出自己的贡献，让世界因我而美丽！3.这一年自己要追求什么价值？答：让思想发光，让能力提升，发热，价值和回报自然会提升。 1.自己过往生命中，曾经有过怎样刻骨铭心与恐惧相关的情感体验？1.因为计划生育，从小被寄养在二外婆家，最恐惧的事是不愿意回那个陌生的家，小时候看到我妈来我外婆家，我就逃避，心烦意乱，心生恐惧她硬把我抓回去。回去了和每个人都格格不入，母亲脾气火爆，也很惧怕她。2.前年养我的二外婆的去世，当时我就觉得最亲的人离开我了，我没有家了，我永远永远看不到她了，当时那种没有任何希望的感觉，让我一度很消沉，那时候就有念头，想跟着她一起走，去陪伴她…觉得自己没有家了，成了孤儿，感觉太糟糕了。回顾第三节课堂上自己的体验，想一想，今后怎样练习调控情绪大爆发。第三节课没上。不知道老师讲的甚。练习调控情绪大爆发：让自己的心静（定）下来，观照起心念头，引导自己好念头。每天坚持诵读经典，提升正气。 生死大考，终要面对。如头上着🔥（火）一般重要而紧急。请大家认真静心阅读这篇文章，看触发了自己怎样的感想。挚爱的亲人的离开，让我更加珍惜生命，生老病死自然现象，改变不了什么，从最初的不愿意接受，到慢慢的坦然接受。认真活好当下，真诚热爱万事万物，让自己的生命更有意义和价值。 1.在过往的生命历程中，你创造过的最令你自豪的作品是什么？为什么？💕 回想一下，自己创造最令自己自豪的作品是什么？是自己？是爱人？是儿女？可是好像他们都有自己的特点，有积极向上的心，他们的优秀和我没啥关系，源于自己的那颗心。那自豪的作品还是我自己，曾经有一段低迷期，为了自救，在寻找方法，拯救自己的心灵。我的自信，真诚，热情，坚持，勇敢，豁达，乐观，不怕苦，不怕吃亏的性格特点一直在帮着我自己，我有一颗真善美的心，追求真善美。只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，细水长流。2.你觉得自己是一位更偏向创新型还是匠心型的人才呢？还是这两大素养兼而有之？到目前激活了多少？🌸 创新性和匠心型兼而有之。 目前激活了10%-15%。