小白鹭班阅读活动——让阅读成为一种习惯

走过咖啡屋

古人云：“读万卷书，行万里路。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”一个人想学有所成，一个重要的法宝就是让读书学习成为习惯。从小培养孩子爱读书、读好书的习惯，将使孩子受益终身。 　　从部编版语文二年级上册的《快乐读书吧》推荐书目读起。周老师带着学生一起朗读，根据周老师提出的问题，学生思考、回答，掌握所读内容，学习阅读方法。 　　示范引领，和孩子一起阅读。 　　理解阅读内容，渗透阅读方法。 　　及时评价，激发阅读兴趣。 　　读完《快乐读书吧》的书，周老师接着给学生读这些生动有趣的故事性强的书，帮助孩子爱上阅读，养成每天按量阅读的习惯，培养孩子在阅读中思考的意识。 　　在周老师的坚持、示范引领下，同学们渐渐喜欢上了阅读。有几位同学，每天早上来了都会围着周老师，像小鸟一样叽叽喳喳：“老师，您昨天读的是……”，“老师，骆驼真勇敢坚强……”，“老师……”。“滴水可以穿石”，只要学生一但爱上阅读，那增强学生的语文素养，促进学生的发展也是指日可待的。 　　除了老师带读，同学们还一直坚持着每天自主阅读。 　　阅读分享，形式多样：绘画方式是学生的首选。 　　每月一次班级阅读文化墙展示。 　　有了坚持不一定成功；但没有坚持，就注定失败。为坚持阅读打卡的同学点赞！ 　　每周的阅读小课，同学们阅读分享的另一种方式开启。 　　从12月份开始，同学们用自己喜欢的方式各自展示了自己的阅读收获。瞧！这位帅哥的《好书推荐》可吸引了不少粉丝呢。 　　朗读精彩片段、复述故事、谈感受等成了同学阅读分享的常用方式。 　　“其实，阅读记录卡也不那么难嘛。” 　　现在同学们读书有了浓厚的兴趣，他们爱读书，还知道动笔圈画，然后摘记。学生阅读习惯已经初见成效。其实，阅读积累并不是一日之功，它需要坚持不懈地努力。接下来，周老师打算从选材、阅读方法的培养上引导学生继续在阅读领域坚实基础。