给出成长的歌

传承

传统文化进课堂不仅仅是读经典，还有……

一五百花园中队初探甲骨文

　　无论学语言还是学文化人们总是习惯”追根溯源“了解其背后的历史和发展。学中文也不例外，如果孩子问大人“中文字一直这么写的吗，汉字小的时候是什么样子的呢？”，是的，汉字和我们一样也有童年，它的童年是什么字呢？答案是：甲骨文 。

　　3000多年前，殷墟甲骨文传承下来的文字血脉，一直延绵。其实直到今天许多常见常用的字都可以追溯到那些一片一片的龟甲和兽骨上。商代人把生活中的所见所闻所感创造成一个个表意字符，汉字中的许多象形字都可以看到甲骨文的影子，我们拿一年级上册识字单元的字来看，就更生动形象了。

这就是汉字的起源

让我们一起画字吧 内化的力量

　　孩子得想象力比大人丰富得多，他们得思维还没有被定式，当老师或家长通过一些方式启发孩子的思考时，他们的记忆力和想象力经常能够超出我们大人的想象。所以将艺术和文字结合的手法孩子会很容易接受和喜爱，不过需要点儿时间😄，相信潜移默化的积累到了一定的时候会爆发出小宇宙呢！

孩子通过被引导和启发，会问出许多有趣奇妙的问题，比如“月字是弯弯的，有时候也是圆的呀，为什么甲骨文就是弯的呢？”，还比如“雨和雪为什么都有雨字呢？” 因为上面的部分是天，天上有雨点和雪花掉下来啊，雪的下面是鹅毛大雪雪花的样子“。

平时这样的日积月累孩子还可以锻炼演讲与绘画的能力，将自己的画作和文字结合，最后用语言表达出来展示给大家。