<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>省培理论课：汲取·成长</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>南阳理工学院副教授宋英老师</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>带来《用心陪伴 教书育人》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>西南大学教授硕导魏小娜老师</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>分享《小学阅读教学发展展望》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>南阳市17小中原名师李付晓</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>讲解《指导青年教师的有效方式》和</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>《指向“学为中心”的备课》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">南阳市实验学校副校长张坤老师</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>分享《三位一体阅读体系构建与实践》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>认真倾听</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>记录要点</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>汲取知识</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>书写心得</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>大胆表达</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>各抒己见</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>总结收获</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>展示自我</b></p> <p class="ql-block"><b> 叶圣陶先生说：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，乃为善教者也。”关注学生个体身心健康，关注教师自身专业成长，关注学生与教师在语文阅读课堂中的教学相长，关注骨干教师和青年教师线上信息技术应用的能力。近几日的学习，教师与学生身份的转换，让我对教与学又多了一份感悟。专家对问题阐述的准确性犹如教师对教学目标的把握度，而我思考考家提出的问题犹如学生对文本的初次感受。教学从来不是一件容易的事。</b></p> <p class="ql-block"><b> “问渠那得清如许，为有源头活水来。”省培学习，我们继续前行！</b></p>