2020年“双五百”项目定安片区初中语文学员返岗实践活动

德道

诗和远方，一路同行 2020年12月22日上午9点，尽管天气很冷，但降低不了我们语文人学习的热情。我们汇聚在美丽的定安县实验中学，对双五百初中语文学员进行跟踪指导。指导团队老师是两位省级骨干老师：城南中学的莫贤富，新竹中学的程赫吉。今天活动的方式是同课异构。首先上课的是实验中学的朱文环美女老师。课题是《天上的街市》。 激趣导入，朱老师从家喻户晓的牛郎织女故事激发学生学习的兴趣。同学们纷纷举手说说牛郎织女故事。课堂氛围顿时活跃起来。 明确学习目标，真正做到一课一得。 简介作者，知人论世。 美文要美读，在朱老师的美读熏陶下，同学们沉浸在美妙诗歌世界里，你读我来评，书声琅琅，互动探究，课改魅力尽在朱老师的笑谈举止间。文美、课美、人更美。 联想和想象是本课的教学重点难点，朱老师紧扣这一点，授之以渔，技高一筹可见一斑。 引导学生徜徉在诗的海洋里，以教师为主导，生本意识极强，学生的自主合作探究贯穿着课堂，灵动而高效的课堂。 牛郎织女的理想版和现实版的不同，朱老师适时插入写作背景，学生茅塞顿开。一改传统千篇一律先讲写作背景的教法，朱老师高超的驾驭课堂能力令人叹为观止。 学以致用，学生展开丰富的联想和想象，描绘心中的诗意人生。 同课异构第二节由城南中学帅哥老师莫贤富执教。省级骨干教师莫贤富老师主动请缨，精心指导，在学员返岗实践活动中发挥至关重要的作用。首先引导学生从牛郎织女故事激趣导入。莫老师风趣幽默的教学风格让学生一开始就沉醉其中。文帅、课帅、人更帅。 简介作者，走进作者。 初读课文，老师示范，技法指导，尽显省级骨干老师的风采。学生读读评评，生生互动，师生互动，知识建构都在轻松愉快中得以实现。 品读课文，引领学生找出天上的街市里看到什么？想到什么？运用了哪些修饰词？借以引导学生明白天上街市的美好。 天上的街市如此美好，作者运用了什么手法？这一环节过渡自然，自然而然过渡到课文重难点—联想和想象，犹如行云流水一般，水过无痕，果然是高手。 天上的街市如此美好，跟现实有何不同？适时插入写作背景，一针见血，这跟朱老师的教学处理如出一辙，收到异曲同工之妙。 莫老师引导学生回到现实，美好的理想和残酷的现实形成鲜明的对比，借此为载体对学生进行情感教育，学生纷纷表示以一颗诗心追求光明的未来。 至此，通过板书完美收工。但意犹未尽，练一练，展开联想和想象的翅膀，飞向更远的天空。 听课老师聚精会神，用心记下每一个动人的细节，精彩不容错过。省级骨干教师程赫吉老师在讨论小结时指出：“课堂要牢牢紧扣生本意识，要有一定的课堂模式作为工具，让生本意识得以落地生根，为此，设计的环节不要太多，让学生主动构建知识有足够的时间，另外，课前要有目标，课后要有小结，做到一课一得。”我们中语人正踩着轻盈的步伐拥抱心中美丽的街市。 课后交流，思想碰撞出智慧的火花，取长补短，学不可以已。每一次相聚都是那样的收获满满，但又是难舍难分。我们中语人永远追求卓越，永远都在路上。