成果展示显风采协力共话研修情 ——“国培计划（2020）”小学语文三坊第三次线下研修活动纪实

悠悠白云

冬天是蛰伏冬藏的季节，也是研修成长的好时光。2020年12月22日上午8：00，“国培计划（2020）”新野县小学语文三坊第三次线下集中研修活动如期召开。 早上7:40，小学语文三坊的学员们就早早来到了北关小学行知楼四楼会议室，大家相视一笑瞬间就拉近了距离，会议室里涌现的是如初的热情，我们迎来了内心慰藉的一盅盅心灵鸡汤。 示范观摩展风采 成果展示+教学比武拉开了研修的帷幕，5位老师的精心准备给我们带来了一场视听盛宴。几位做课老师展示了融集体智慧与个人素质与一体的一节节精彩课堂，她们的示范课驱走了窗外浓浓的寒意，换来了现场融融的春意。她们把微笑带给学生，把激情融进课堂，把美丽留给在座的我们。 　　李红阁老师的《慈母情深》教学设计新颖，以“读”为主线，抓住重点词语引导学生感受“慈母情深”。师生声情并茂地朗读，老师深入浅出地点拨，指导学生学会场景描写、细节描写等描写方法，并引导学生进行随文练笔，读写结合，学以致用。 　　贾硕老师《四季》一课，朴实的课堂上，却时时涌动着和谐的美的浪花。老师恰如其分的点评，点燃孩子们自信智慧的火花，声情并茂的的引导，让孩子们跨越时空，穿越四季，感受自然之美。在课堂上，不仅解放了学生的耳，还解放了学生的脑、口、手。孩子们跟随着贾老师感受美，品读语言之美，练习了孩子们的说话能力。 　　秦红丽老师的《葡萄沟》，脉络清晰，课件精美，帮助学生理解课文。随文练笔“夸夸家乡”，由图片引出家乡美话题，素材来源于生活。 　　岳丽老师的《慈母情深》微课情真意切，紧扣四处场景描写，通过多种形式的朗读，让学生读中悟情，读中明理。别具匠心的视频画面激起了孩子们感情的浪花，孩子们水到渠成地完成了随文练笔。 　　郭秀平老师的《牛和鹅》，教学课堂虽然是十几分钟的时间，但却目标明确，一节课环环相扣，层层递进，让人流连忘返，如果有时间，真想听完一整节课。 评课议课促成长 “课堂教学是一门有缺憾的艺术”。一个人走得很快，一群人走得更远。在评课过程中，五位老师首先对自己的教学进行了认真的反思，然后各位听课的老师针对她们的教学进行了认真的评议，给出了诚恳的建议。 　　张风华老师、赵艳霞老师的评课既详细又精彩，对示范课进行了深入浅出的点评。牛红霞老师特别指出贾硕执教的《四季》新课导入别具匠心，识字教学扎实有效，引导学生展开想象，仿句练说，让学生在训练的过程中，发展了语言训练思维。如果课堂上能在学生说话的基础上再写一写，这样课堂效果会更好。 　　几个组长的点评、分析、总结，如一盏小小的橘灯，点亮观念的盲区；又如冬日暖暖的阳光，让大家重燃奔跑的希望。 成长故事见效果 接下来，我们又迎来了一次视听盛宴——工作坊内优秀学员成长故事分享。五位老师分享的成长故事结合线上线下学习的收获，敞开心扉，向大家吐露自己的心声。 张霄老师给我们做了分享，她的语言朴实真切，说到示范引领让自己感受深刻，四研四磨提升了教学能力，增长了智慧。 　　秦红丽老师结合自己两次微课展示的亲身经历，总结到团队协作，群策群力促使自己快速成长。她在分享她国培的微故事时几欲落泪，这在国培中发生的种种故事，种种真情永远留在我们的心中。 　　优秀学员乔平老师给我们分享了她这次研修的体会和感悟，她总结到方法很重要，老师要注重培养学生的学习兴趣和探究习惯。 　　李丰仙老师、孙廷静老师作为组长代表发言，真诚热情，言语之间，尽显对语文教育的挚爱和对工作坊团队的信心！她们总结到本次研修，无论是理论知识还是操作能力，我们都收获颇丰。感谢继教网为我们搭建这么好的学习交流平台，让我们在研修中提高技能，提升自我。 　　今天的分享，学员们听的既认真又快乐，看我们脸上的笑容多灿烂！ 每个学员的成长故事看到了我们一路走来，慢慢成长。岁月不居，时节如流，没想到工作坊这么快就结坊了，内心的不舍之情油然而生。 研修之路撒欢歌 最后，我们工作坊坊主张静老师带着我们回顾了国培研修的路程，更对我们以后许下了期待，结束不仅仅是结束，而且新的开始。 一个个文字，一张张照片，记录下的不仅仅是老师们这三次线下活动的研修成果，更诉说着老师们团结一致的精神和献身教育的真情！这份团结包含老师们课后主动留下讨论的那份凝聚力，包含虚心请教的好学态度；这份真情包含小组现场研课磨课的那份严谨，包含执教老师辛苦制作课件的拼劲儿，更包含老师们那股认真劲儿。当然，还有很多很多我们不知道的，但感动着身边人的研修故事。老师们在追求自己的“活水源头”的道路上砥砺前行。 　　虽然三次线下研修活动圆满结束，但大家研修交流的热情依然不减。活动最后，项目校王校长结合前一阶段工作坊的研修情况进行反馈，表扬优秀学员，提醒大家研修成果提交的要求，对今后的教学教研工作提出了具体明确的目标。就如同王校长所说“校长的风采在会场，教师的风采在课堂。培训是点燃火焰，研修是润物滴灌，学校是成长摇篮，与尺码相同的人共舞，才能舞出我们美好的明天！”他鼓励老师们搞好校本研修，追梦在路上，回归初心，撸起袖子加油干！在成就学校的同时成就自己！ 成长感言吐真情 我们用心感动了老师，老师的话语亦温暖了我们，大家纷纷写下了自己最真挚的感受： 在这里给我们搭建了更好的交流合作、共同进步的平台，使我们每个人都不再是一个人行走。 学习使我成为一名幸福的教育工作者。 教无止境，学无止境，在学习的路上，一路学习，一路成长！ 研修让我成长，研修使我改变，研修使我快乐。继续努力，继续学习，继续收获，继续成长! 春华秋实，一路汗水，一路泪水，收获的是充实。用心教学，无愧于心，无愧于钟爱的教育事业! 用心学习，用心教学，把爱心化作一团火，将自己最珍贵的爱给孩子们！ 语文是生活的，语文是生长的，关注孩子们的生活，关注孩子们的心理需求，和孩子们一起快乐成长！我们一直在路上! 温暖的开始，温暖的落幕，感恩教师工作坊，让我享受温暖收获成长！ 携手前行创辉煌 三人行，必有我师。择其善者而从之，其不善者而改之！每次的学习，可以让我们看到优秀的你我他；每次的线上线下研修活动，让我们体会到了有一群为了共同的教育梦想而奋斗的同伴有多幸福，教育这条路上，有你，有我，小学语文第三工作坊，会因你我更精彩！ 借用威廉姆•多尔的话“未来不是我们要去的地方，而是一个我们要创造的地方，通向它的道路不是人找到的，而是人走出来的，走出这条道路的过程，既改变着走出道路的人，也改变着目的地本身。”道路在脚下延伸，成长在学中历练，让研修成为一种生活方式，让成长成为一种自觉习惯，让我们一起在创造中修炼、积淀、改变自己！