<p class="ql-block"><i style="color: rgb(1, 1, 1);"> 国培宛如夜空中最亮的星，闪闪指引我们前进旅航。国培，更像一位资深的长者，以回味无穷的话语敲醒我们内心的疑惑。</i></p> <p class="ql-block"> 2020年12月19日——23日，我们在北京国家教育行政学院参加“国培计划（2020）——培训团队高级研究项目信息技术培训者团队研修班”学习。课时安排紧凑而丰富，学习过程中，虽说身体感到疲惫，但脑子却是满满的，闭上眼全是文字和图片，每一位专家的讲授都为我们打开了一扇窗，拨云见日、受益匪浅。这次充满和谐之念的国培，从理论基础、教学技能、教学理念等方面的学习，到专家们带来的鲜活的案例和简要精辟的教学理论，不仅使我在思想上得到了洗涤，更解决了我在教学中使用信息技术的诸多困惑。</p> 问渠那得清如许，为有源头活水来 <p class="ql-block"> 张虹教授带来的《人工智能，大数据与教育信息化2.0》开阔了我的视野，也让我思考起这样一个问题：作为一名教师，我要怎样培养更优秀的学生？当我们的孩子学习出现问题的时候我们是不是也会像芬兰的老师那样思考：是不是我们的教学方式出了问题？</p> <p class="ql-block"> 第二天，听了吉林省的两位校长为我们分享了他们学校是如何进行能力提升工程2.0项目的经验后，让我们体悟到信息技术正悄悄改变着传统课堂模式，它不仅是形式和手段上的变革更重要的是教学过程中行为和教学模式上的大转变，这将进一步要求教师把教学方式与现代信息技术更加有机地融合在一起。</p> 操千曲而后晓声，观千剑而后识器 <p class="ql-block"> 年轮从不停止运转，知识的更迭越来越快，仅靠一本书，一支笔的授课方式，又怎能满足得了学生对知识的需求呢？新的世纪在呼唤着“面向现代化，面向世界，面向未来”的新的基础教育。教育信息化2.0是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术，它是教育工作中的一把利器，对发展全新的现代化教育十分有利。</p> <p class="ql-block"> 教育部的张春柳老师从“学习贯彻十九届五中全会精神，明确教师队伍建设方向；全面深化教师队伍建设改革，建设高素质专业化创新型教师队伍；服务新时代教育信息化建设，提升教师队伍信息素养”三个方面向我们展示了国家对教师队伍建设的重视和要求，同时也让我们感受到了肩上的重担，为我们今后的努力指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 宋海英教授在课前为我们精心布置的前置作业，亲身示范了信息技术2.0工程中的微能力点如何实际操作，作为一线老师的我深受启发，如果我们的教学模式都能在信息技术支持下高效、精准地掌握学生的第一手反馈信息，那么教学的效率、学生对知识点的理解率一定是大有提高的。</p> <p class="ql-block"> 那么，关于信息技术能力提升2.0工程，我所在的学校正处于一个什么阶段呢？先给大伙简单介绍一下，位于上饶市信州区丰溪路的上饶市实验小学是一所江西省现代化教育示范校，学校占地面积约8000平方米，现有教师95位，其中4人获得高级职称，2名省级骨干教师，在校学生1856人。学校建有2栋教学楼，共32个配有白板设备的教学班，及录播室、微机室、创客室、音乐室、舞蹈室、图书阅览室、科学实验室、心理咨询室和多媒体教室等功能室。我们老师全部使用江西省赣教云网络教学平台，但由于网络平台的不稳定因素，教师的使用率不高，也有部分老师更喜欢使用希沃白板5进行教学，所以，我们的现状是拥有多媒体的教学环境和混合学习的环境，但还不成熟，智慧学习环境还需深入探究。</p> <p class="ql-block"> 这次国培学习回去后，我在今后的工作中，将根据专家讲授的理论和经验，把信息技术2.0融合到平时的教学中去，提升自我的信息素养，改变教学方式，努力做一个前沿的教育者！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 江西省上饶市实验小学 饶黎燕</p>