《奇妙的蛋》之旅

郭郭郭

“奇妙的蛋”主题来源 　　所有的蛋都是圆的吗?蛋是什么颜色?蛋里有什么颜色?蛋里有什么东西?为什么有的蛋是吃的，有的蛋却会生出小宝宝?当我们仔细观察和思考的时候，看似平常无奇的蛋，似乎隐藏着许多有趣的秘密，在等着我们去探索呢！ 　　在“奇妙的蛋”这个课程单元，我们希望通过以生活中常见的蛋为话题，带领幼儿观察一些不同动物的蛋，了解一些形状、大小、颜色、构造各异的蛋和动物生长的关系，为幼儿开启一扇通往生命科学之门。更重要的是，幼儿可以在学习的过程中，感悟到生命的珍贵，也将体会到生命的奇妙之处！ 儿童身边的一切皆是环境环境创设的真正意义在于利用环境进行教育，幼儿通过与环境的作用发挥自主性，展开活动，从而促进幼儿往期望的方向发展。我们围绕主题活动《奇妙的蛋》进行了一系列的环境创设！接下来，让我们一起来看看我们温馨又有爱的中一班吧～ 主题版我们以四个不同颜色的蛋进行呈现，分别是：鸡蛋里的秘密、美味的蛋制品、可爱的彩蛋、有趣的儿歌～通过幼儿的绘画🎨作品呈现和对孩子谈话进行记录📝～美工区：我设计的彩蛋幼儿通过以不同色彩和图案的搭配，设计了🖌️自己的彩蛋…… 操作区：小小🥚把门开板块记录了蛋🥚的一生，以及用超轻粘土制作了美味的蛋制品：冰淇淋🍦、饼干🍪、荷包蛋…… 语言区：主题谈话1、生蛋和熟蛋摸起来是什么感觉？梁钰：熟蛋比较重，生蛋比较轻。周卓然：生蛋是软软的。……2、蛋是什么样子的？李彦璋：蛋是圆圆的。陈泽睿：鸡蛋里面是蛋黄。…… 科学区：谁会生蛋、实验活动1、谁会生蛋板块记录了动物和蛋宝宝。2、蛋黄和蛋清由活动目标、活动过程、活动小结三个部分组成。3、蛋的沉浮：由操作材料、操作过程、实验原理三个部分组成。 幼儿作品：蛋窝、美味的蛋制品 区域材料区域活动丰富了幼儿的一日生活,不仅能引发幼儿的游戏兴趣和支持幼儿的各种探索活动,满足不同幼儿的好奇心、求知欲和好动的天性,还有助于拓展幼儿的经验和视野。我们根据主题投放了一些关于主题《奇妙的蛋》区域材料。 丰富的教学活动 　　在成人的眼里，“蛋”似乎十分简单。可是，在孩子的眼里“蛋”是一个神秘的世界，它是一个迷，是一首儿歌，更是一个讲不完的故事。幼儿对蛋有着浓厚的兴趣，但对蛋的认知仅是一些感性经验，对蛋的结构、孵化等知识并不了解，所以，可以从丰富的教学活动让幼儿获得有关蛋的知识。在认识各种各样的蛋、蛋的儿歌、做有关蛋的小实验、品尝蛋制品、蛋壳制作等活动中，不仅可以追随幼儿的兴趣，培养幼儿的观察能力、探索能力、口语表达能力及动手操作能力，同时，创造能力、自主学习能力也得到发展。 我和彩蛋 彩蛋是五颜六色的，而且表面会有不同图案的花纹，线条、花花草草、几何图形……由规则的、不规则的、大大小小的图案构成～小彩蛋 我和我设计的彩蛋必须合个照！ 你最喜欢哪个彩蛋呢？ 大彩蛋 老师，把我们的作品放在美工区展示呢～ 蛋贴画 蛋贴画活动目标：1、运动蛋壳进行装饰画创作。2、让幼儿用颜料均匀涂色，学会印画的技能。 准备材料：蛋壳、水粉颜料、画笔、剪好的树枝图案、卡纸 老师示范操作，让幼儿先观察。孩子们专注的模样真可爱呀～ 孩子们先挑选自己喜欢的颜色❤️刘子祯：“我喜欢蓝色🔵”黄禹博：“我喜欢黄色🟡” 穿上画画的衣服是不是很可爱？我是小画家～画一画，贴一贴，我的作品完成啦～ 手工“荷包蛋” 👩：有没有吃过荷包蛋呀？是什么颜色的呢？👶：蛋白是白色。👧：蛋黄是黄色。👩：我们一起来用超轻粘土做一个荷包蛋吧！ 🧒🏻：我的荷包蛋圆又圆。👧：我的蛋黄比较大。 👶:我要把它按成圆圆的形状。👱🏻‍♀️:我的荷包蛋完成啦～ 蛋宝宝穿新衣 你的泡沫蛋是什么颜色的呢？我的是蓝色。🔵 不止是涂颜色，我还画了我喜欢的图案。🎀 泡沫蛋圆滚滚，我来给你穿新衣。 绘本故事 《母鸡萝丝去散步》母鸡萝丝去散步她走过院子绕过池塘越过干草堆经过磨坊穿过篱笆钻过蜜蜂房按时回到家吃晚饭 活动中小朋友学着故事里的母鸡做出走、钻、绕等动作。 各种各样的蛋 通过活动让幼儿认识了会生蛋的动物，通过配对游戏，让幼儿快速找出动物和蛋宝宝。 蛋宝宝的魔法袋 一开始让孩子用手去摸蛋的形式引起孩子的兴趣。孩子们通过摸猜猜袋子里有什么，数量有几个，是什么感觉。 让小朋友认识家禽的蛋都有哪一些，对比蛋的外形，从颜色、大小等进行区分。 恐龙蛋🦕 孵化恐龙蛋🦕 在与幼儿相处的过程中，我们常常会听到关于恐龙的话题～“你看，我这个衣服是恐龙的”“老师，恐龙是不是很大？”“我要看那本恐龙的书”在孩子的世界里，对恐龙🦖可感兴趣了！ 当我们看到这个玩具时，我们想：“我们班的宝宝肯定都很喜欢。”先来看看恐龙的孵化过程： 果然，当我们跟孩子说我们会进行一个恐龙孵化的实验，小朋友都发出了“哇～”“老师，是真的孵出恐龙吗？”“老师，是大的恐龙还是小的？”我们在孩子的好奇下开始了实验🧪…… 五颜六色的恐龙蛋，孩子们各自选择了自己喜欢的颜色，拿好杯子，准备实验咯！ 虽然孩子们对恐龙蛋特别感兴趣，但是还是有秩序地排好队。 我喜欢绿色的～我喜欢黄色的～我把蛋轻轻放进杯子里～孩子们，像是照顾宝宝一样，小心翼翼，细心呵护，生怕不小心破碎～ 恐龙蛋🦕观察记录记录表：1、时间/天：每天观察恐龙蛋进行记录📝2、变化🦕：观察恐龙蛋的变化3、感受：看到🥚的变化，我的心情是开心😃难过😫还是平静的😐？ “我的恐龙露出尾巴了～”“我的恐龙是粉色的呢！” “我的是绿色的～”“老师，我数字不会写～” “为什么我的恐龙还没孵出来？”“心情是不开心的☹️”“我这个应该是翼龙！”“我的是霸王龙！🦖” “老师，我会自己写数字🔢。”“我们的恐龙是一样的。” “我们恐龙的颜色不一样。”“我的恐龙大，你的恐龙小。” “老师，我这个是什么恐龙？”“恐龙好可爱啊！我可以带回家吗？老师” 伴随着孩子的期待，我们的恐龙慢慢地长大了，从一开始的蛋，慢慢地裂开，露出小尾巴，露出身体，越来越大，来看看孵化出来的恐龙吧！ 观察记录表孩子们有丰富的想法💡，可是他不像大人一样，可以用文字清楚地记录，可是孩子们可以画，用画图的方式记录孵化过程。 你们看出来孩子记录的是什么吗？ 五颜六色的笔画出孩子孵化恐龙的过程和心理不同的感受。 蛋的沉浮 实验准备鸡蛋、盐、筷子、杯子、水 活动过程（1）水杯装了适量的水，把鸡蛋放进容器中，鸡蛋沉下去了。（2）怎样才能把鸡蛋浮起来呢？  （3）要加多少的盐才可以呢？  黄禹博：一勺。陈泽睿：2勺。李凯加：加很多勺…… “我来加，我来加”最后，小朋友加了7勺盐，蛋浮起来了…… 实验原理 比比谁转得久 出示生熟鸡蛋各一个，完成实验。师：你们觉得生蛋和熟蛋谁转得久？有的小朋友说生蛋，有的小朋友说熟蛋。 让孩子动手操作，自己尝试实验，孩子们都很乐意尝试，通过实验得出了结果：熟鸡蛋转的更久。 实验原理因为生鸡蛋内部的蛋白和蛋黄都为液体,在转动蛋壳时,由于惯性作用,其内部液体的蛋白、蛋黄不能立即旋转起来；又由于液体蛋白、蛋黄对蛋壳的转动起阻碍作用,所以生鸡蛋转得慢.熟鸡蛋里的蛋白和蛋黄已经凝固,与蛋壳形成一个实心整体,转动蛋壳时,蛋白、蛋黄和蛋壳一起旋转,所在熟鸡蛋转得快。 蛋宝宝跑起来 出示小跑道，请幼儿拿来两个标志着生和熟的鸡蛋，让幼儿轻轻推动鸡蛋，看看滚动情况如何，得出的结论是：生鸡蛋跑的慢，熟鸡蛋跑得快。 蛋宝宝站起来了 实验准备：人手一个鸡蛋问题：怎样的方法才能让蛋立起来呢？ 祎彤👧把鸡蛋放在布上！禹墨、彦璋把鸡蛋放在塑料蛋托上！雨阳把鸡蛋放在纸筒上！梓宸用塑料圆圈把鸡蛋立起来！ 禹博：用瓶盖将鸡蛋立起来！明宇和卓然：将鸡蛋放在绸带纸筒上。子祯和芸嘉：找到了瓶盖让鸡蛋立起来！ 泽霖、熙芃、梓丞、静一把鸡蛋放在沙子里。凯加找到了玩沙区的玩具把鸡蛋托住。浩轩找到了瓶盖。 有些小朋友找到了更多的办法～禹博用积木搭建了蛋的窝。梓丞用胶纸让鸡蛋站起来。曾琛和岚心也用了瓶盖的方法。 楚乔试了用手就可以让鸡蛋立起来。钰儿用了玻璃瓶～熙芃用积木把它扣住。修诚用了卷起来的书📖。 泽睿用了操作区的材料。修诚将鸡蛋围起来，不然它掉下去。 让鸡蛋站起来的方法有很多种，孩子们各显其能，探索使蛋宝宝站起来的多种方法，激发了孩子对事物的好奇心，其次，在与材料的互动中，获得有关物体支撑的经验。进一步发展了幼儿的思维能力。 蛋黄和蛋清 通过活动帮助幼儿认识鸡蛋的构造和特点。 首先，让小朋友感受一下鸡蛋摸起来是什么感觉…… 接着把鸡蛋打开…… 观察蛋壳、蛋黄和蛋清，用手轻轻摇晃，看看有什么变化。 让小朋友尝试去晃动。 用筷子轻轻搅拌看看有什么变化。 鸡蛋是一头大一头小椭圆形的，由蛋壳、蛋清、蛋黄组成，生鸡蛋的蛋清和蛋黄是流动性的，蛋壳是白色或者肉色，蛋清是白色透明的，蛋黄是黄色的。 剥蛋小能手 鹌鹑蛋是蛋的一种，也是深受小朋友喜爱的，可爱小巧的外形，午点时间，一起来看看我们的剥蛋小能手。 😊：“老师，我的鹌鹑蛋有不一样的花纹。” 😋：“这个蛋我在家里也有吃过。” 😏：“鹌鹑蛋真好吃！” 😎：“鹌鹑蛋是小鸟的蛋吗？” 鸡蛋变胖 　　从小让孩子多动手做实验，能够很好地开发孩子的科学潜能。很多科学原理都可以通过有趣的实验清晰明了地演示出来，通过这些有趣的实验幼儿将会发现，学习原来就是这么简单，只要动动手指用用脑，就能将科学和生活巧妙地联系起来，既玩得高兴又学得开心。 玺宇小朋友的实验四部曲🎉 彦璋小朋友的鸡蛋🥚变大啦～ 墨墨小朋友还对比了两个鸡蛋的大小，你看出来了吗？😆 凯加小朋友认真观察的小眼神…… 雨阳小朋友用手摸一摸，鸡蛋真的变大了吗？ 芸嘉小朋友还对实验过程做了文字记录，很认真哦～ 科锋小朋友的实验也成功啦～ 楚涵自己动手加加醋，实验好玩又有趣。 泽霖认真地观察鸡蛋宝宝的变化。 楚乔经过3天的时间，鸡蛋变大啦～ 祎彤用小手完成了实验还记录了实验的过程。 泽睿的鸡蛋变大了没有呢？我们一起来看看～ 语涵用手戳了戳鸡蛋，蛋壳变软啦～ 卓然的鸡蛋变成透明的啦～ 浩轩自己动手给蛋宝宝加醋，摸一摸是什么感觉…… 子祯专注的模样很可爱呢…… 梓韵的鸡蛋变大啦～真神奇呀…… 禹博认真讲述着实验的材料，实验的过程，语言简短却说的很到位，你们看我是不是很棒～ 本次鸡蛋变大了的实验，是孩子在家爸爸妈妈协助完成的，实验材料简单，实验有趣，发展了幼儿的探索能力，也增进了父母与孩子之间的感情，在互动的过程中相互交流，走进孩子的世界，探索科学的奥妙，让家长站在孩子的角度去带领孩子学习和探索！ 本次的实验，家长们都积极配合完成✅，有用文字记录实验过程的，也有用孩子参与画画的，还有认真拍了照片记录的…… 　　主题活动《奇妙的蛋》，孩子们走近蛋，开始认识和观察蛋，和蛋一同游戏，细心地保护蛋，时而欢呼雀跃🥰，时而安静、专注，创造性地发挥了想象力和创作力，情绪因此愉悦而饱满。 好奇心驱动着孩子们提出许许多多的问题，我们小心翼翼地呵护着孩子们提出的每一个问题，在一次次的探索活动中，我们老师默默地支持孩子、引导孩子、鼓励孩子。让我们的教、学相长，让我们的师、幼共乐。