聚焦深度学习，构建高效课堂——共青城市中学开展高效课堂改革实践

薄荷

当前教育，课程改革全面深化，万众瞩目。课程改革，是我国基础教育课程改革的重要环节，也是新时代对教育提出的新要求。为使课堂教学效果达到最优化，共青城市中学也在积极探索和尝试全新的课堂教学模式及备考模式。由校长兼书记胡济光任组长的校级全面深化改革领导小组成立以来，以发展“高效课堂”为统领，全面深化课程改革，形成了一系列新理念新战略新举措。继2019年善朝教育集团和2020年金太阳教育专家来我校讲学后，共青城市中学初中部和高中部分别召开中层干部、教研组长、备课组长高效课堂研讨会，商讨各学科高效课堂实施举措，并形成理论成果。接下来我校将开展“校领导率先垂范——中层干部全面覆盖——教研组优秀教师引领——全体教师参与”的课程改革实践活动。 　本次课程改革旨在适应中高考改革评价，培养学生的核心素养，使其具备相应学科的必备品格和关键能力，实现从低阶思维到高阶思维的转变，体现“立德树人、服务选才、引导教学”的教育方针，充分体现国家德智体美劳全面发展要求，为培养创新型人才打好基础，引导学生遵循教育规律，促进素质教育发展，助力学生全面成长。使教师成为学生锤炼品格的引路人，成为学生学习知识的引路人，成为学生创新思维的引路人。 　　今天，高效课堂正式开课！副校长卢志鹏就《两直线的位置关系》开展示范课教学，他根据教学目标及学生的认知水平选择恰当的教学内容，并运用灵活的教学方法、清晰的逻辑及口头语言来呈现教学内容，在课堂教学的启动、展开、结束环节中保证学生学习教学内容。学生们依据已有水平进行恰当分组和有效合作，积极参与课堂，共同解决具体情境下的数学问题，共同学习，共同进步。充分发挥了学习的主观能动性，最终实现生生互动，师生互动。通过教师的导和学生积极主动的学，高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。 　　校长兼党总支书记胡济光、校长助理洪亮以及第二节课没有课的老师参与课例观摩，所有观摩老师聚精会神，认真学习。 第三节课，听课老师们积极参与评课，针对高效课堂具体实施中出现的问题进行交流，共同进步。 　　最后，胡校长做总结性发言。他指出：当前课堂教育已处于瓶颈阶段，我们应尝试以高效课堂为契机，提出对策，突破瓶颈。新课程改革倡导构建有效课堂，提高课堂教学的实效性，全面提高教学质量。教师应设法激活学生已有的相关知识经验，激发学生兴趣和探究问题的动力，设置合理的教学情境，调动学生学习的主体积极性。各位老师应积极尝试探索，克服困难，构建高效课堂，使课堂之树枝繁叶茂，生机勃发，最终让学校成为五育融合与学生健康成长的沃土，实践体现以人为本的学校教育使命。