<p> 陈鹤琴先生说：“小孩是生来好动的，是以游戏为生命。”幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。</p><p> </p> <p> 为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高幼儿户外锻炼和户外体能活动的趣味性和层次性，近日德才幼儿园召集该学区民办幼儿园，借助武汉市教科院“智慧教研新视听”平台，组织全体教师通过线上、线下相结合的方式，开展了主题教研学习活动。</p> <p style="text-align: center;"> 联合学区成员通过腾讯会议全程参与了此次教研活动</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">研前想：聚焦日常问题生成教研活动 </b></p> <p> 教师们线上集中学习了武汉市教科院“智慧教研新视听”平台推出的热点话题“幼儿园开展适宜、有趣的体育活动主要有哪些实施途径及方法？”，明确了健康领域目标内容及要求、组织与实施。户外资源的有效挖掘可以最大限度满足幼儿的活动需要，成为幼儿经验生发的源头，使得幼儿在与资源交互活动的过程中获得有益经验的积累，成为助推儿童快乐游戏、有意活动的手段。学习后，结合各园户外活动开展实际情况，在副学区长刘熹老师的专业引领下，学区园通过“腾讯会议”网络平台，同德才幼儿园的老师们一起进行了以“户外体能大循环活动中的指导策略”为主题的教研活动。</p> <p style="text-align: center;"> 老师们集中学习了武汉市教科院“智慧教研新视听”平台推送优质资源</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">研中说：调动教研氛围促进教师专业</b></p><p><br></p> <p> 体能大循环活动是幼儿园利用校园设施及空间，通过体育器械的不同组合，设置走、跑、跨跳、平衡、翻滚、钻爬、综合障碍等活动区域，让幼儿循环运动，在力量、速度、耐力、灵活和柔韧度等方面得到充分锻炼，促进幼儿全面发展。同时，在自由、宽松的心理环境中，幼儿心情舒畅，积极主动的参与活动，从而促进幼儿身心健康发展，是幼儿园户外体育活动的一种有效形式。教研会上，通过交流讨论、观看案例、设计练习等形式老师们进行了思维碰撞。在观看案例梳理可借鉴经验，开拓思维，学以致用后，大家还围绕“体能大循环”的道具摆放、材料收纳、循环线路、玩法等进行了激烈的讨论。教师根据幼儿年龄特点、发展水平的差异性现场设计循环路线，用图文并茂方式将场地进行重新规划和整改。</p> <p style="text-align: center;"> 教研活动现场老师们进行交流互动、设计循环线路图，观摩案例分享</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">研后思：回归儿童游戏推动儿童发展</b></p><p><br></p> <p> 集中学习后，各年级组长立即带着成员们重新规划调整户外大循环设计方案，积极投身实践活动。身体素质和强身健体，也不仅仅局限于户外运动大循环之中，教师们结合我园当下开展的第十五届“冬雪飞舞运动节”活动也精心设计了不同年龄段趣味化、情景化的运动游戏，例如：“搭建“火神山”、“阳光医疗队”、“运送爱心菜”、“小小志愿者”等运动游戏，用游戏激发幼儿对户外体育活动的兴趣和积极性。</p> <p style="text-align: center;"> 德才幼儿园第十五届“冬雪飞舞运动节”之幼儿趣味运动会现场</p> <p style="text-align: center;"> 会后，德幼联合学区各园也相继开展了此主题教研活动</p> <p> 教师是幼儿游戏的引导者和观察者，德才幼儿园的教师们将继续致力于户外体育游戏活动组织开展的各项要点——“兴趣”、“体育活动技能”、“高、低结构活动组织形式”等要素的探索和实践。让游戏成为孩子童年时光中最美底色！</p><p><br></p> <p class="ql-block">文字编辑：万心怡</p><p class="ql-block">图片编辑：万心怡</p><p class="ql-block">审核：吴波、熊慧</p>