<p class="ql-block"> 相约孟冬时节，相守三尺讲台。2020年12月22日，迎来了“国培计划（2020）商丘市文化路小学与新蔡县涧头乡中心校一对一精准帮扶跟岗学习”活动的第七天。</p> 跟岗学习 <p class="ql-block"> 早上7：40，跟岗教师早早来到学校，分别入班跟岗听课，并在指导教师的指导下进行备课。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 上午9点，由教务处马霞老师介绍优秀展示课例及主讲教师。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 首先，崔海燕老师通过课堂直播的方式，带来了《字母表示数》的数学趣味课例展示。引导学生学会应用简单符号语言进行表达和交流，尝试用数学的思维方式解决自身学习、日常生活中碰到的问题。跟岗教师徐刚表示：生活离不开数学，数学来源于生活。我们在以后的备课中也要向崔老师一样尽力创设情境、创造条件，将课堂与学生实际生活有机结合起来。</p> <p class="ql-block"> 随后，何倩老师进行了《发现美，表达美》的多文本阅读课例展示。何老师引导学生观察、交流、猜想、合作、探究等多种形式，培养学生发现美的兴趣、表达美的能力。借助《爬山虎的脚》提炼表达美的两种方法。通过阅读《神奇的丝瓜》，进一步品味准确生动的描写、加入自己的想法和心情使表达更生动。迁移学生观察日记，结合课堂所得，修改完善自己的作品。</p> 线下教研 <p class="ql-block"> 下午2点，跟岗教师入班跟岗，分组活动。二年级语文教研组首先围绕刘春玲老师的多文本阅读课例《走进童话》进行了磨课。接着，小组成员针对聚焦问题学生进行第三次家访的交流感悟。三年级跟岗教师杨敏敏在指导教师郭伟老师的指导下，开始了第一次试讲，郭老师提出了详细的修改建议。</p> <p class="ql-block"> 四年级语文教研组认真分析了阶段性测试卷，经过讨论达成了夯实基础知识、训练答题技巧、养成读书习惯的下阶段复习重点。六年级语文教研组讨论如何让批注联结起中高年级的阅读和习作。让学生通过在阅读中学到的批注方法迁移运用到自己的习作中，从而逐步提高自己的习作能力。</p> 跟送路队 <p class="ql-block"> 放学时各班在指定位置排队，由各班班主任负责整队送队，将学生送至校外指定位置。站队时做到了“快、静、齐”。班主任利用整队的机会，加强对学生的纪律与安全教育。唱儿歌、诵诗词、背经典……学生们个个精神抖擞，口号响亮，队伍整齐，步伐铿锵，展现了积极向上的精神风貌。</p> <p class="ql-block"> 下午4点，跟岗教师来到书法教室进行学习。周俊雷老师首先强调了书写毛笔字是教师基本功之一，练习毛笔字不仅可以提高人的气质，更可以锻炼人的意志力，给学生一个榜样示范，激发学生对于写字的浓厚兴趣。接着，周老师讲授了如何开笔、握笔，书法过程中的要点，示范了一些基本笔画的运笔方法。现场跟岗教师兴趣非常浓厚，纷纷提起笔一笔一划的跟着周老师学习。</p> 线上学习 <p class="ql-block"> 晚上，跟岗语文教师通过cctalk网络平台观看了李斩棘校长《我们，继续行走在多文本阅读的大道上》、《理解编者意图，教好统编教材》的讲座，数学教师通过cctalk网络平台观看了商丘市小学数学名师工作室网络平台的讲座。此次一对一精准帮扶交流学习方式多种多样，不仅有线下跟岗、送教到校，还有线上学习、资源共享。</p> <p class="ql-block"> 此次国培“一对一”精准帮扶活动，真正体现了帮扶的“精”和“准”。一次帮扶的邂逅，一场教育的携手。两所学校将在今后的教育教学的道路上并肩温暖前行，全体教师必将一片冰心育桃李芬芳，满腔热血为杏坛耕耘！</p> <p class="ql-block">文图：巴明珍</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">审稿：孙 建</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">编</span>辑：张 洁</p><p class="ql-block">审核：杨 玥</p>