教研，是一场诗意的修行 ——记漯河市实验小学西城校区一年级语文公开课活动

华琳

老师

学生

教研

读中

语文

评课

教学

课堂

执教

朗读

冬日暖阳，唯美似画。
时光清浅，岁月如歌。
撷一束光阴，抚过心间。
唯有研语的芳华，沉香流年。
为了进一步提升我校语文教师的专业素养和业务能力，12月18日，漯河市实验小学西城校区一年级语文公开课及教研活动如期开展。

课前，老师们精心准备，反复磨课，针对教学过程中的重难点，集合组内所有老师的智慧，依据一年级学生的身心发展特点，寻求最适合学生的教学方法。

授课：聚焦课堂 一展风采

李静怡老师执教《大还是小》一课。李老师利用问题引路，培养学生带着问题读书、思考的学习习惯，学生读中理解课文，读中体悟感情。李老师将生活与实践相结合，引导学生说出自己的感受，从而拓展学生的语文学习空间，精湛的教学艺术吸引了每位学生，也打动了每位听课的老师。 窦迎瑜老师执教《雪地里的小画家》一课。窦老师利用下雪的动图导入，让孩子们直接置身于雪景之中，充分感受到下雪的快乐，还利用多媒体、贴图、动画演示以及手指操等有趣的环节，将生活带入了课堂，为孩子们创设了有趣的情境，使学生在欢乐的氛围中掌握了“青蛙冬眠”这一科学知识。整节课课堂气氛活跃，师生关系融洽，教学过程流畅自然，教学方法多样，形式灵活。 韩村芳老师执教《项链》一课。韩老师直接导课，干脆利落；课堂流程衔接自然，环环相扣；板书图文并茂，情景相融。韩老师还针对低年级学生的特点，在识字教学中采用不同的形式激发学生的识字兴趣，并结合本单元语文要素和单元重点反复朗读课文，做到朗读与理解课文内容有机结合，读说相得益彰，使学生能够在读中感悟、读中想象、读中品味、读中欣赏。整节课张弛有度，效果很好！ 华琳老师执教《明天要远足》一课。华老师立足儿童本位，采用孩子熟悉的歌曲《郊游》导入，一下子激发了学生学习的兴趣。课堂讲授中采用配乐朗读、贴图展示、视频演示等多种方法辅助教学，图文并茂，生动直观，学生学得也扎实有效。华老师还特别注重低年级的识字教学和朗读指导，关注学生的学习阶段和学情特点，并结合本单元语文要素和单元重点讲解课文，做到层层深入，级级递进，环环相扣。

评课：博采众长 共同成长

课后，扎实高效的评课和教研活动也随即展开。首先讲课老师对自己讲授的课程内容进行了详细的自评。

紧接着由校本部前来听课的老师进行评课。校本部的老师依据自己宝贵的实战经验给讲课老师以中肯的建议和有针对性的指导。然后二至五年级组各派两位老师代表集合组内意见对讲课老师进行评价，最后李主任做总结发言。评课时老师们言简意赅，直奔重点，肯定优点，提出不足和建议，做到了认真、高效评课。老师们集思广益，深刻地感受到了思维火花的碰撞，相信通过教研，老师们今后在授课过程中一定会博采众长，使自己的课程锦上添花。

我们始终相信，教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。通过教研活动，增强了学校老师的凝聚力和向心力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校语文课堂教学质量奠定了坚实的基础。