撼动心灵的研修--北京十一学校亦庄实验中学（常老师个人研修篇）

寿阳一中团委会（常老师）

随着结束的钟声响起，此次难忘的培训也走向了尾声。回顾此次培训，无论是博文广识的教师队伍，还是新颖科学的教学模式，亦或是严谨求实的学风，无不让人久久难忘。整个培训仿佛一瓶优雅的香水，清新自然，余韵悠长。 亦中的闪光点太多太多，我的这篇心得只是取了其中的一个点，和我的工作联系最为密切的。借此机会感恩教科局领导和我们史校长提供如此宝贵的学习机会。 德育与第二课堂 王菁菁老师在《学校德育与第二课堂》中指出，道德是教育的最高目的，学校应开展课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等项目活动；在第二课堂活动中应从育人目标、价值判断、学生需求至上等角度出发，歌舞青春、激扬话剧、发掘潜能、启迪智慧，力求把活动做完--做好--做精--做绝--做化，让学生在活动中悦纳自己，分享心情、点亮梦想、培养爱玩、会玩、懂玩的学生，让校园处处充满灵动。听着她精彩的报告，我心情激动，和老师进行交流和互动！王老师给我传授了关于社团活动过程性评价等方法，王老师耐心指导，我突然间豁然开朗，茅塞顿开。听君一席话胜读十年书。 艺术与戏剧表演 12月17日下午主要听了刘占江老师关于艺术课程的报告。其中有很多校本课程开发的一些成果可以供我们借鉴，他讲了很多提高学生学习艺术鉴赏的好方法，为我以后的教学提供了很多素材！听完刘占江老师的报告，我还跟随刘老师学习了高中话剧课，通过对课程的观摩学习，感受颇多，同时也被刘占江老师的专业能力折服。 话剧排练首先教师脑子里要有完整的剧本，知道如何处理如何去演，知道自己想要什么，开排前讲明白剧情，角色分工明确，让小演员深入了解角色身份，尝试融入角色融入剧情。戏剧排练从教育学生为出发点，让孩子通过戏剧人物明晰道理、明辨是非。一个班集里必定有演得好的也有演的差的学生，好坏要搭配好，不可拉开层次，好的更好坏的更坏，这是不可以的，需注重均衡。戏剧排练要随机应变因地制宜，不可生硬死板。每个人都要有自己的情绪，演的时候一定要放开。除此之外，同样的道理也可以用在歌唱、朗诵上，不管作品的大小难易程度，要把自己融入进去，再小的作品也要拿出十分的热情对待。评价方面不是只注重演的好不好，而是多维度评价，主要锻炼学生合作包容理解的社交能力，定位准确。 合唱与艺术指导 我还观摩并参与了学校初中同学们合唱团的排练，孩子们很卖力，但可以看出音乐基础也是相对薄弱，老师在排练的过程中很细心，各声部先分别唱谱，个别声部不准全体帮唱帮助认谱记旋律。在观摩老师在排练过程中对作品那种游刃有余的指导和对学生演唱的把控力这都是我在将来的日子里需要好好学习的地方，合唱排练是一个集体的演唱活动，相比于个人的作品排练还是要更复杂一些的。 社团与学生发展 这些海报，方案，和社团成果……都为我以后的工作打开了思路🥰 活动与育人工作 亦中十分重视活动育人，注重仪式感。研修即将画上圆满句号，我有幸在周六下午参加了亦中的高三成人礼。他们的每项活动都是那么真实有感染力，育人做到了极致。通过举行成人礼，孩子们明白年满18周岁后，将不再享受未成年人保护法的呵护，但也享受成年人享有的合法权利，并开始拥有选举权和被选举权。跨入成年人的行列，改变的并不只是年龄的增长，还有角色的转换、责任的提升、心智的成熟。通过这些形式各异的成年礼活动，让年轻人对生命从稚嫩迈向成熟的过程充满期待。 坐上通往成功的列车 有时候我会觉得越往深入了学习就越觉得自己掌握内容的浅薄，学海无涯，等待我去学习的东西还有太多，我也相信，只有不断去学习才能让自己变得更优秀！北京亦庄实验中学——静待花绽的教育场。她和我们有许多的不同，我将慢慢消化，汲取养分，内化自我。争取把本次取经的成果运用在教育改革的过程中。我已经踏上通往成功的列车🚄，加油💪