<p class="ql-block"> 为了增强教师的事业心和责任感，充分调动广大教师的积极性，增强教师之间的相互交流与学习，提高教师队伍整体素质，我校于2020年12月22日举行“教学全过程评优”活动。</p> <p class="ql-block"> 本次评优活动，先在教研组内听评课，讨论推选参与校内评优课教师，再分文理科进行校内评优，评选出校内优质课。</p> 文科组 <p class="ql-block" style="text-align: center;">柯艳老师执教的是高一年级英语《unit3 Grammar The Present Perfect Passive Voice》</p> <p class="ql-block"> 柯艳老师结合教学实际，把握学生的认知发展，以复习故知为导入，层层递进，整节课流程通畅。将语法和例句相结合，生动形象，从而达到了事半功倍的效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">郭秋媛老师执教的高二年级政治《文化创新的途径》</p> <p class="ql-block"> 郭秋媛老师用王俊凯演唱的《明日歌》和果敢乐队演唱的《登鹳雀楼》为我们展示了文化创新的根本途径和基本途径，让学生徜徉在诗的国度，歌的海洋，体验了一场经典文化创新之旅。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">李洋老师执教的是高二年级英语《HIV/AIDS : are you at risk?(using language).》</p> <p class="ql-block"> 李洋老师通过多媒体给学生讲述了《HIV/AIDS:ARE YOU AT RISK？》这篇文章。在教学过程中学生通过skimming和scanning来提升学生阅读技能，通过讨论艾滋病的传播方式，艾滋病人的困境及如何帮助艾滋病人，让学生对艾滋病有了更深刻的认识。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">程艳妮老师执教的高一年级语文《归田园居》其一</p> <p class="ql-block"> 程艳妮老师在教学过程中，通过诗歌的学习，落实语言建构与运用，审美鉴赏与创造的学科核心素养，让学生在了解他笔下田园生活的同时，学习他平淡质朴的语言和追求独立与自由的精神品质。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">李想老师执教的是高二年级语文《归田园居》</p> <p class="ql-block"> 李想老师带领学生学习了陶渊明的《归园田居》，在欣赏作者笔下幽美宁静的田园风光的同时，注重培养学生的审美素养和审美情趣，进而探寻陶渊明的精神世界，学习他高尚的品格和坚定的人生追求。课堂设计精细，方法灵活，学生参与积极，讨论热烈。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">符晓洁老师执教的高二年级历史《汉字和书法》</p> <p class="ql-block"> 符晓洁老师在历史五大核心素养引领下，以学生为主体，教师带领学生通过自主学习、合作探究方式突破重、难点，有效完成了教学目标。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">赵少敏老师执教的高二年级地理《区域农业的可持续发展》</p> <p class="ql-block"> 赵少敏老师以一位美国纽约州农民Mike的故事引导学生进去美国农业的发达原因探讨中。以探究活动和视频素材等充分展现了地理学科核心素养的要求。在课堂中老师用糖果奖励，充分调动了学生的热情，课堂氛围甚好。</p> 理科组 <p class="ql-block" style="text-align: center;">邵佳老师执教的是高三年级数学《求数列的通项公式》</p> <p class="ql-block"> 邵佳老师以高考为目标、以能力为根本、以问题为导向，通过对相应高考题的分析，带领学生了解了高考常考题型、总结了一般解题方法、规范了答题步骤，有效完成了教学目标。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">康佩老师执教的是高三年级化学《氧化还原反应的配平》</p> <p class="ql-block"> 康佩老师紧扣新课标的要求，分析本章内容在高考中的考查方向。通过问答式，层层推进，引导学生完成学习任务。教学中能充分体现学生的主体作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">王倩倩老师执教的高二年级生物《人类遗传病》</p> <p class="ql-block"> 王倩倩老师课前准备充分认真，深入了解学生的学习状况，注意启发和调动学生的积极性，语言生动，条理清晰，课堂气氛积极热烈。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">张菲老师执教的是高二年级数学《古典概型》</p> <p class="ql-block"> 张菲老师在教学过程中让学生通过亲身实验和问答的方式，引导学生分析总结本节课的内容，充分发挥学生的主体性，进一步发展了学生数学抽象、逻辑推理和数学运算的核心素养。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">温倩兰老师执教的高二年级物理《运动电荷在磁场中受到的力》</p> <p class="ql-block"> 温倩兰老师结合教学内容，引入演示实验，有效地提高了学生的参与度，逻辑清晰，重点明确，通过设置一系列问题，启发引导学生进行探究，使学生的思维能力得到提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">左薇老师执教的高一年级美术《美在民间-皮影》</p> <p class="ql-block"> 左薇老师在教学中落实美术学科核心素养目标的单元课程教学设计与课堂实践，让核心观念均与真实问题情境相联系，形成各种探究主题，帮助学生的美术学科思维与深化理解能够前后相继、螺旋式发展。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">金剑老师执教的是高一年级体育《接力跑》</p> <p class="ql-block"> 金剑老师通过多媒体给学生讲述了《接力跑》的比赛规程和比赛办法以及传接棒的技术动作。通过精彩的讲述和与学生的互动使学生更加的了解了《接力跑》。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">各位老师注重开展学生活动</p> <p class="ql-block"> 区教研室的教研员老师受邀来到我校进行听评课，课后对授课教师进行指导。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">校领导按时到场、认真听课</p> <p class="ql-block"> 评委老师们认真聆听，记录，确保给予每节课最公正的评判。赛后评委们根据课堂教学，学生活动等环节的表现进行综合评价，决定获奖等级。</p> <p class="ql-block"> 本次评优课活动，极大地调动了老师们的积极性和创造性，整体表现优秀。同时也为全体教师提供了一个共同教研、探讨、学习、取长补短的机会，进一步促进了我校教师的专业成长，优化了课堂教学。</p>