<p class="ql-block"> 黄老师的肚子怎么变得越来越大，越来越大了呢？这是怎么回事呢......</p><p class="ql-block"> 墨可好奇地摸了摸黄老师的肚子问宝宝是男孩子还是女孩子呢？</p><p class="ql-block">若芊问:宝宝长的像谁呢？像黄老师吗？</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> 我的小困惑 <p class="ql-block"> 在众多疑问中，孩子们对黄老师肚子里是男孩还是女孩最感兴趣，在猜测的过程中，引发了讨论：</p><p class="ql-block">👦:我觉得是男孩，肚子小一点的是女孩，大一点的是男孩。</p><p class="ql-block">👧:我猜是男孩，因为要反一反，女孩生男孩，男孩生女孩。</p><p class="ql-block">👧:不是的，男孩不可能生，我就是妈妈生出的。</p><p class="ql-block"> 👦:就是，男的不可以生宝宝的。</p> 宝宝在干嘛？ <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 小宝宝在妈妈肚子里要呆那么久，他一定很无聊吧！它在肚子里面干嘛呢？</span></p> <p class="ql-block">七七:宝宝在肚子里玩脐带还有在羊水里面游泳然后睡着啦</p> <p class="ql-block">言溪:宝宝一定是在肚子里玩滑滑梯！</p> <p class="ql-block">熙熙:宝宝在肚子里面吃饭喝水玩积木</p> <p class="ql-block">振轩:黄老师的宝宝应该饿了在哭吧！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 通过查找资料，我们知道小宝宝在肚子里既不玩玩具也不吃东西，大多数的营养是通过脐带来传送的，他们会在肚子里转来转去，对着妈妈的肚子“拳打脚踢”。</span></p> 我从哪里来？ <p class="ql-block"> 那我们是从哪里来的呢？应该也是妈妈的肚子里吧！对于孩子们的疑问，老师找到了绘本《小威向前冲》。通过故事，孩子们知道了答案。</p> <p class="ql-block"> 原来小宝宝是“小威”和一个软绵绵的“卵子”变出来的呀！</p> 我的大肚子 <p class="ql-block"> 一天，来园活动的时候，嘉诚把皮球塞进了自己的衣服里，并开心地跑过来说：“老师，你看，我的肚子跟你一样大了，现在我的肚子里也有个宝宝了！”</p><p class="ql-block"> 小朋友们马上围了过来，也开始把球塞进衣服里。既然你们这么喜欢，那么我们就一起来感受一下顶着肚子的感觉吧！</p> <p class="ql-block">上下楼梯的时候我都看不到阶梯啦</p> <p class="ql-block">带着球宝宝散步，晒太阳，坐下来的时候也要保护好宝宝</p> <p class="ql-block">洗手的时候肚子顶到水池了，不舒服</p> <p class="ql-block">这样睡也不舒服，怎么睡都不舒服</p> <p class="ql-block">书掉到地上，捡书的时候好累呀！</p> <p class="ql-block">通过这个体验，小朋友们都感受到原来顶着大肚子干什么都不方便，也不舒服，还很辛苦呢！原来我们在妈妈肚子里的时候，妈妈也是这样辛苦……</p> 妈妈怀孕的那些事 <p class="ql-block"> 每位妈妈都是伟大的，听听妈妈们怎么说的？</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 原来妈妈在怀孕的时候会遇到这么多困难,但每当感受到小宝宝胎动，就会觉得很幸福！</p> 我们能做…… <p class="ql-block">👧:怀孕这么辛苦，我们要好好照顾黄老师！</p><p class="ql-block">👦:我们要怎么照顾黄老师呢？</p> <p class="ql-block">👧:帮黄老师提东西，不能累到黄老师</p> <p class="ql-block">👦:我们帮黄老师搬凳子，端水，制作礼物让她开心</p> <p class="ql-block">👧:我要讲故事，唱歌给黄老师听</p> <p class="ql-block">👧:我要给黄老师按摩，让她舒服一点</p> <p class="ql-block"> 每一位幼儿都是独立发展的个体，他们具有主观能动性，对于共同的话题，他们有不一样的经验理解以及感兴趣的点。《指南》中指出要珍视游戏和生活的独特价值，在活动中，孩子们直观感受到了黄老师的变化，并且感兴趣，能够和同伴共同交流。幼儿发现黄老师的肚子变大——提问问题——感受体验——表达感恩，孩子们在老师的引导下，一次一次地发出疑问，又一次一次地通过寻找答案、照片、书籍和爸爸妈妈的帮助找到答案，获得了多方面的发展。在此过程中，幼儿在前，他们有了探索“生命”的兴趣;教师在后，和家长共同成为幼儿资料的收集者和支持者。</p>