<p> 为了增强中小学生对祖国，民族和家乡的热爱，培养劳动锻炼，生存体验和实践能力，大力促进广大中小学生全面发展和健康成长，乌尔逊学校一年级的同学们在本学校的组织下，在各班班主任的带领下，于2020年12月22日在少年宫开展了主题为“蒙古包搭建”的研学实践活动。</p> <p> 首先，老师为参加本次活动的同学们讲解了“蒙古包”的含义及发展历史。“蒙古包” 是蒙古族牧民居住的一种房子，适于牧业生产和游牧生活。既便于搭建，又便于拆卸移动，适于轮牧走场居住。</p> <p> 蒙古包的组成：哈那、乌耐、陶脑、乌日何</p> <p> 蒙古包建筑从材料到结构以及形状，不同于中国古代江南的园林建筑和宫殿建筑，与现代的房屋建筑更有天壤之别。“蒙古包 ”独特的制作技艺，体现了蒙古民族的审美观与高超的技能。 蒙古包 有着不可替代的观赏价值，同时具有实用价值、艺术价值、经济价值。</p> <p> 普通蒙古包,顶高10-15尺,围墙高约50尺左右,包门朝南或东南开.包内四大结构为：哈那(即蒙古包围墙支架)、天窗(蒙语“套脑”)、椽子和门。</p> <p style="text-align: center;"> 天窗</p> <p> 老师走下讲台，走进同学们间，让同学们与蒙古族文化的面对面的零距离接触。</p> <p> </p> <p> 同学们亲手参与蒙古包周围支架的制作。</p> <p> 团队合作，互相配合，认真专注。</p> <p> 蒙古包搭建完成后，同学们都兴奋的走进去，走进内部进行参观，来感受不一样的居住环境。同学们三五成群，既新鲜又好奇，你摸摸哈那，他看看哈那的结构，还有的抬头看着天窗，这和我们平时居住的房屋多么的不一样呀！</p> <p> 围拢在老师身边，认真的聆听老师讲解天窗的用途。</p> <p> 按照蒙古族的古老传说，天窗是太阳的化身和造型。</p> <p> 哈那周围都会装饰一些蒙古族元素的图案</p> <p> 蒙古包搭建完成后，内部会进行一些装饰，画框，毛皮，地面也会铺上厚厚的带有蒙古族元素的地毯。</p> <p> 通过本次活动，增强了同学们的安全意识和文明意识。活动前组织到位，活动中老师认真负责，安全方面无问题发生，同学们遵守会场纪律，有秩序的参观，展示了乌尔逊学校学生的优良品质。</p> <p> 经历是最好的学习、研学的途径，通过本次活动，乌尔逊学校一年级的学生们了解了古人建造智慧，保护生态的理念，增加了社会实践，加深了同学们对于蒙古族传统建筑和文化的认识和了解，也进一步拓展了视野，丰富了知识，提升了学习能力和综合素养。愿同学们能够在以后的学习中奋力拼搏，努力向上，成为一名优秀的好少年！</p>