凝心聚力谋发展互学共鉴促提升 ——双鹤中学班级管理经验交流会

暖阳

为了进一步加强我校班主任队伍建设，探讨班级管理工作的新思路、新方法，提高班主任专业素养与工作能力，达到相互交流、共同成长的目的，我校于2020年12月21日下午开展了班级管理经验交流会。 分享经验行动指导 交流会由副校长冯伟宏主持，他强调此次活动重在交流分享，合作共赢，提升班级管理工作的实效性。 自由交流建言献策初一年级 　　121班董春雷老师强调注重细节管理，他的座右铭是：“小是大的基础，大是小的积累”，只要重视做好每一件小事，定能取得最后的胜利。 　　122班郭水平老师从最难做的卫生工作做起，给学生贯彻“卫生美人更美”的理念，并逐步以卫生工作带动班级其它工作，坚持“用心、细心、耐心、真心”去做学生管理。 　　123班张宝忠老师用自己的实际行动和管理策略，让学生真正的“心”动起来，并把这一策略逐步应用到班级管理的方方面面，最终实现学生的全面发展。 　　124班薛周平老师以构建良好班风为抓手，注重学生养成习惯教育，强调管理工作要“反复抓、抓反复”，不能时冷时热、感情用事，这样班级管理工作才能真正落到实处。 初二年级 　　117班崔红梅老师的“后进生转化案例分析”突出一个“爱”字，她的班级管理理念是：心中要有爱，心里要容人，做有温度的班主任，“润物细无声的教育，潜移默化的引导”是她的工作常态。 　　118班尹喜庆老师的交流注重一个“细”字，从“两两对学”到“黑板式作业本”到“温馨一口锅”再到“组建和谐师生团队”，都体现出她班级管理的独到之处。 　　119班周松梅老师重点谈了“两两对学”实施，科学的小组组建、优化的评估方案、得力的管理团队，与我校“思维型教学模式”巧妙对接，提高了学生学习积极性，提升了课堂教学效率。 　　120班闫伟平老师结合自己的学习体会和日常管理策略，谈了他的一个感悟、两个做法、一套管理方案。他从实际出发，从具体的班情着手，给大家推荐了班主任专业化发展的五步走策略，唤起了在场班主任的共鸣。 初三年级 　　111班薛巧玲老师以学生之间矛盾处理为切入点，教学生懂得珍惜友谊、学会友好相处，给学生创设了一个团结奋进、合作共赢的良好班集体。 　　112班王宏老师提出了有效处理学生矛盾的四步法，切实有效的帮助教育学生成长。同时他的高效家校联系方法，对于学生管理提升有很大的促进作用。 　　113班刘红瑞老师提出了优生培养的四个策略，强调“双优”标准，既要成绩挂帅又要德育引领，这样才能培养新时代优秀的中学生。 　　114班乔苏民老师的三个经典案例，三个育人标准，从具体班级事务的处理中，做到保障学生安全、锤炼学生品格、优化学生成绩，真正做好学生成长发展的引路人。 　　115班王义红老师注重引导学生自我管理，帮助学生树立正确的学生观、人生观、价值观，调动学生学习的积极性，他用自己的全部力量助力孩子梦想成真。 聚焦理论思想引领 　最后郭建峰校长对本次班级管理经验交流会进行了点评，他提出一个学校的发展离不开优秀的班主任队伍，希望所有班主任老师能通过此次经验交流会，有所思考、有所收获。同时郭校长还给全体班主任老师提出了三个建议： 一、加强学习，做高效型的班主任 二、注重创新，做智慧型的班主任 三、走近学生，做大爱型的班主任 　　“冬来露凝霜，大寒风轻扬。”冬至到来，气温骤降，而双鹤中学的每一位班主任却用自己的热情和爱温暖着这个寒冷的冬天，我们坚信双鹤中学的明天一定会更加美好！