<p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 为了推动信息技术与教育教学深度融合与创新应用，进一步提高我校教师微课制作水平，改进教学方式，提高教育教学质量。近期，我校开展了教师微课制作比赛活动。本次活动分准备、制作、评选、展示学习四个阶段，全体教师参与此次比赛，教师们利用微课宝技术制作微课，最后形成二维码，进行展播。下面是语文组教师制作的微课，让我们一睹他们的风采吧！</b></p> 四年级语文微课 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 课题：《缩句的方法》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">制作教师：牛晓晓</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 缩句是语文课堂和考试中经常遇到的技巧性语文题。也非常容易出错。不是删词过多，就是缩句不彻底。今天给同学介绍“五去掉，四保留”的方法，让同学们轻松缩句。</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 课题：《提示语》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">制作教师：陈旭芳</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 通过三个例子找出规律:提示语的位置有在前、在后、在中三中情况。提示语的位置不同，引号的用法也不一样。运用引号歌帮助学生掌握引号用法。</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 课题：《倒叙手法童年趣事写作》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">制作教师：许静媛</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 本节微课老师一同和大家回忆童年那充满稚趣而又很有意思的事，用倒叙手法将我们的童年趣事用文字把它表达出来。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 课题：《怎样改写拟人》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">制作教师：田亚丽</b></p><p> 拟人句的改写，常常有人把它改成比喻句。具体怎么改写拟人句，需要注意以下方法。</p> 五年级语文微课 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 课题： 《抓住细节，写活人物》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">制作教师：杨丽芳</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 本节围绕五年级写作实践《抓住细节，写活人物》，讲解了“什么是细节描写”“如何进行细节描写”，写好人物细节描写的主要方法，并用了课文中的片断举例说明。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 课题：《鸟的天堂》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">制作教师：柴海琴</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 本微课内容为《鸟的天堂》，旨在让学生抓住关键词体会大榕树的茂盛与生机勃勃。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 课题：《陈述句改成反问句的方法》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">制作教师：冯玲</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 本微课内容是《陈述句改反问句的方法》，通过分析陈述句与反问句的特点，教会学生轻松掌握陈述句改反问句的方法。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 课题：《我最喜欢的人物形象》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">制作教师：李彦芳</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 本视频内容是部编版五年级上册中的口语交际《我最喜欢的人物形象》。让学生能够在大量的课外书籍和影视作品中筛选最喜欢的人物形象，准确把握人物的主要特点，从最喜欢的人物的姓名、出处，喜欢的理由等方面说清楚自己要表达的内容，使自己推荐的人物更具吸引力，并激发学生更广泛的阅读行为。</b></p> 六年级语文微课 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 课题：《怎样做到点面结合》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">制作教师：张翠兰</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 在场面描写中，如何做到点面结合呢？针对这一问题，从四个方面来进行描述。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 课题：《比喻句和拟人句的区别》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">制作教师：李文芳</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 本微课内容是《比喻句和拟人句的区别》，目的是让学生了解比喻句和拟人句的特点，能够对两种句型进行区分 ，并能在写作中灵活运用。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 课题：《落花生》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">制作教师：张艳</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 本微课讲解内容为《落花生》，通过兄弟姐妹谈论花生和父亲议花生，理解含义深刻的句子，学习花生的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 课题：《如何缩句》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">制作教师：裴丽平</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 本微课内容是《如何缩句》，通过讲解，让学生更清楚认识句子的基本结构，学会把结构比较复杂的句子， 去掉修饰，限制说明等成分， 保留主要成分，但不改变句子主要意思。</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> “微”在抑扬顿挫，“微”在声情并茂，“微”在通俗易懂......“微”元素展现得淋漓尽致。通过开展教师微课制作比赛活动，搭建了教师教学经验交流和教学风采展示平台。同时也推动课堂教学方式的创新与改革，提升我校教师信息技术应用能力，促进了教师专业成长。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">本期审核：赵艳霞</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">本期编辑：张 艳</b></p>