<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 12月22日，爱农乡小学组织学生，在实验室开展了一次实验操作，本次实验操作着重考查学生实验操作的基本技能，旨在培养学生学习科学的探究方法、发展初步的科学探究能力，培养科学精神、提高动手能力，形成尊重事实，探索真理的科学态度，培养学生分析、交流合作学习能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 上午10时实验操作考核开始，各班组织学生按六人一组进入实验室后，并到相应的考核位置上考核。评分教师认真观察学生实验操作过程，包括学生选仪器、查阅实验记录、聆听学生口述实验结论和整理仪器的各个环节，以认真负责的态度为每位学生给分，考核结束后，学校领导及教师对学生的表现表示赞扬。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 一年一度的小学生实验操作考核，不但培养了小学生爱科学、学科学、用科学的志趣，培养了学生动手操作的实践能力和创新精神，为科学评估我校小学实验教学水平提供了依据，而且提高了我校小学实验教学和实验室建管用的水平。小学生实验操作考核，既是对小学实验操作的总结，又是与初中理化生实验操作的衔接，也是素质教育中的重要环节。我们深信，只要努力带领去实践、探索，小学生的实验操作考核一定会收到预期的效果</span></p>