<p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">✐课程故事✐</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">DISCOVER NATURE</span></p> <p> 滑梯是幼儿园中最受欢迎的大型玩具，是一种综合性运动器械。滑梯游戏可以促进幼儿的触觉发育，让幼儿感受速度，锻炼协调能力，建立平衡感，提升运动感！还能锻炼意志和信心，培养勇敢精神，游戏中增进同伴友情，营造自由，合作，互助的氛围！</p> <p style="text-align: center;">每个孩子都是小玩家</p><p style="text-align: center;">咻！溜滑梯喽</p><p style="text-align: center;">攀爬而上，做真正的小勇士</p><p style="text-align: center;">倏忽而下，飞一般的感觉</p><p style="text-align: center;">童年的味道如此疯狂</p><p style="text-align: center;">有人来了……然后……</p> 他们是坏人—螺丝大发现 <p>早餐后……… 哇时刻</p><p><span style="font-size: 15px;">👦你们看，滑滑梯上有人！</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 他们在干什么 ？👧</span></p><p><span style="font-size: 15px;">👧他们在拆滑梯！</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 真的，你看，他们在下螺丝！👧</span></p><p><span style="font-size: 15px;">👧螺丝，他们在下螺丝！他们是坏人</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 老师，他们是坏人！👧</span></p><p><span style="font-size: 15px;">🧕你们说对了，他们在下螺丝，他们是在拆滑滑梯，可是他们不是坏人，只是因为滑滑梯已经旧了，不安全了，幼儿园要为我们换新的滑滑梯！</span></p><p><span style="font-size: 15px;"></span></p> <p>周一早晨…… 哇时刻</p><p><span style="font-size: 15px;">👦你们看，新的滑滑梯</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 还没安好呢 ！👧</span></p><p><span style="font-size: 15px;">👧他们又在拧螺丝！</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 对呀，他们在拧螺丝！👦</span></p><p><span style="font-size: 15px;">👧好多螺丝呀</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 走呀，找找看吧！🧕</span></p><p><span style="font-size: 15px;"></span></p> 找 一 找 <p>✋✋滑滑梯上好多🔩呀！为什么会有这么多🔩呢……</p><p><br></p><p><br></p> <p>👁再找一找，还有哪里有🔩………</p> 玩 一 玩 <p><i> 🔩 螺 丝 找 朋 友</i></p> <p> 🔩 动 手 拧 一 拧</p> 议 一 议 <p> 🔩 螺 丝 有 什 么 用？</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"><i>原来螺丝🔩是用来固定的</i></b></p> <p>教师手记</p><p> 好奇心使孩子关注到有人在滑滑梯上敲敲拧拧，在与同伴的交流和老师的交谈中，他们了解到工人叔通过拧螺丝更换滑滑梯，从而对螺丝产生兴趣。在这个过程中，教师以听为主，对幼儿的讨论表现出极大的兴趣和认可，不仅推动孩子的表达，同时及时发现孩子的关注点，并开展进一步的发现与探索活动。幼儿在步步深入的操作探索中认识螺丝、螺帽，探寻螺丝螺帽，初步了解螺丝螺帽的用途，激发孩子的科学探索兴趣，以滑梯的构成拉开对新滑梯认识的第一幕，从而更增强幼儿对滑梯的喜爱。</p> 我们不一样—颜色大揭秘 <p>比一比………… 哇时刻</p><p><span style="font-size: 15px;">👦新滑滑梯好高呀！</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 是两层呢！👧</span></p><p><span style="font-size: 15px;">👧比旧的要大！</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 颜色不一样！👧</span></p><p><span style="font-size: 15px;">👩有哪些颜色？</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 蓝色，灰色，还有………红色！👧</span></p><p><span style="font-size: 15px;">👦是棕色！</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 就是红色呀！👧</span></p><p><span style="font-size: 15px;">👧是棕色！</span></p> 找 一 找 <p> 🌈相 同 颜 色 的 物 品</p> <p> 🌈相 同 颜 色 的 颜 料</p> 调 一 调 <p> 🌈动 手 调 一 调</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"><i>黑色和红色做好朋友，就会变成铁锈红了</i></b></p> <p>教师手记</p><p> 《纲要》中指出：“教育活动内容的选择既要适合幼儿现在的水平，又要有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。”小班幼儿对颜色特别感兴趣，结合班级特色“色彩大世界”，幼儿除了认识一些常见的基本颜色，对一种颜色中的深浅度也有基本的辩识力。教师紧扣幼儿的兴趣点，贴合班级特色内容，开展找颜色，认颜色，调颜色活动，增强幼儿对色彩的敏感度，提升幼儿对颜色的兴趣，体验色彩变化时的新奇感。以色彩的了解促进幼儿对新滑梯的认识。</p> 别怕，一起玩—攀爬大冒险 <p>我想玩………… 哇时刻</p><p><span style="font-size: 15px;">👦我想去二层！</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 我也想去，可是我怕！👧</span></p><p><span style="font-size: 15px;">👧不用怕，我拉你！</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 太高了，就像飞到天上一样！👧</span></p><p><span style="font-size: 15px;">👧多好玩呀！</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 我不敢去！👧</span></p><p><span style="font-size: 15px;">👦我拉你手！</span></p> 故事滑滑梯 探险滑滑梯 <p> 🍭排好队，一个一个上滑梯</p> <p> 🍭扶栏杆，一步一步攀滑梯</p> <p> 🍭脚着地，嗖的一下滑滑梯</p> <p>教师手记</p><p> 对于新滑梯，孩子充满期待，但是小班中并不是每个孩子都有胆量攀爬和滑下，此时老师和同伴的鼓励显得弥足珍贵，幼儿初步体验到来自同伴的关怀。在以往的滑梯游戏中孩子已经积累了一些游戏规则和自我保护方法，面对更加高大的滑梯，安全规则的遵守和安全意识的养成更加重要。故事中感受趣味，体会互帮互助，学习自我保护的方法，给幼儿以更直观和有趣的切入点。游戏中，幼儿互相鼓励，彼此交流，丰富了滑梯游戏的经验，使滑梯游戏不仅趣味十足，更成为幼儿遵守规则，学习保护自我的有效途径。</p> 嗖！滑下来—速度大比拼 <p>嗖！滑下来………… 哇时刻</p><p>👦长滑道最好玩！</p><p> 好刺激呀！👧</p><p>👧滑的好快！</p><p> 比短的滑的快！👧</p> 高矮大比拼 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"><i>高的会滑的更快</i></b></p> 长短大比拼 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"><i>短的会滑的更快</i></b></p> 弯曲大比拼 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"><i>直的会滑的更快</i></b></p> <p>教师手记</p><p> 幼儿对新滑梯的滑道感兴趣，感受到了长短滑道的不同速度，教师紧抓幼儿兴趣点，并以《指南》中科学学习的核心“激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”为指导，开展“长短不同，斜度不同，弯曲不同”的滑道探索活动，这些活动不仅保护了幼儿的好奇心，并通过一步一步的实际操作解决问题，帮助幼儿积累经验，形成基本的学习态度和能力。</p> 小小建筑师—超级大滑梯 <p class="ql-block">建构区………… 哇时刻</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">👦这样不行，要再高一点！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 放两块，这样就可以了！👧</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">👧后面的要更高才行…………～</span></p> 奇思妙想滑梯 五彩缤纷滑滑梯 动手构建滑滑梯 <p>教师手记</p><p> 幼儿对滑梯的喜爱使幼儿在建构区释放着构建的冲动。但由于小班幼儿的建构能力有限，在建构过程中出现一系列的困难，然而，幼儿依然通过一次次的观察，一遍遍的调整，不断想象，完善，搭建出非凡滑滑梯。在这个不断失败，臻于完善的过程中，幼儿累积了丰富的建构经验，丰富的想象力，提升了空间认知的能力，也增强了幼儿间的合作分工意识，从而使滑梯游戏深入到幼儿游戏的更多领域。</p> 教师反思 <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">🌱科学探究的能力</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 《3--6岁儿童发展指南》中指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展探究的能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察比较、操作实验等方法学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用新的学习活动形成受益终身的学习态度和能力。在本课程中，教师及时发现幼儿的兴趣点，并创设环境，为幼儿提供探索和操作实验的机会，幼儿认识了螺丝螺帽，了解了螺丝螺帽的作用；知道铁锈红的颜色特点，体验了色彩变化；感受到高度，斜度，弯曲程度对速度的影响；初步积累了空间的想象能力。幼儿在实际生活中认识发现，在动手做做中答疑解惑，从而提升了幼儿的探索能力，增强了幼儿解决问题的能力。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">🌱社会交往能力</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> </b><span style="font-size: 18px;">小班幼儿才踏入社会生活的第一步，交往能力较弱。在本课程中，滑梯是一个幼儿感兴趣的话题，</span>教师以倾听者和支持者参与，为幼儿营造自由空间，<span style="font-size: 18px;">幼儿乐于发现并主动交往。在游戏中，教师为幼儿提供宽松氛围，幼儿在和同伴共同游戏时发现同伴的困难，并主动帮助，提升幼儿的交往能力。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">🌱语言表达能力</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 在滑梯游戏中，幼儿在自由的环境中，自主交流，在互相安抚和互相帮助中增强语言表达能力。同时，在一个个感兴趣的话题中，愿意讨论交流，大胆表达，从而在自己喜欢的事情谈论中提升语言表达能力。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">🌱自我保护能力</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 滑梯游戏刺激惊险，新滑梯较之前的滑梯要高大很多。游戏中，教师以趣味性的故事帮助幼儿积累安全经验，并以简单儿歌加以提醒，同时，重视幼儿在游戏中的自主发现，从而提升幼儿的安全意识和自我保护能力。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">冬日晴空</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">新滑梯已安家</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一起攀爬钻滑</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">泼洒笑声</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">童年的时光，多么美好</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">故事还在继续………</p><p class="ql-block"><br></p>