我的2020年标签：努力、热爱、期待。<div> 前半年的回忆在我之前的美篇中已经提到过，如果来个总结的话，我想从我的第9个教师节说起，那天，早上习惯性七点半之前到学校后，给学生一一量体温。孩子们有的送贺卡，有的送自己做的小手工，当然还有一句句暖心的“老师节日快乐！”大课间时，有两位家长来到了教室门口，手里提着个大蛋糕，不善言谈的两位妈妈笑着说：“这是我们家长在家长群里商量着，想趁着教师节表达一下我们家长的心意，老师教孩子三年了，辛苦了！”我一边推脱着，一边说：“这是老师应该做的......”当时内心高兴地都不知道说什么了，只剩下了咧嘴笑。这一天，和孩子们一起分享了蛋糕，在班级群里家长们一句句的赞美刷了屏，对于一个老师而言，能得到家长的理解、认可和支持，感觉幸福度达到100%。</div> 成长“豫”见国培，专家指引研修。<div> 今年我有幸到郑州参加了“国培计划（2020）”——乡村中小学教师专业能力建设项目青年教师助力培训，我非常珍惜这次难得的学习机会。聆听了各位专家的精彩讲座，收获最大的是专家们对我思想上的冲击，激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，“国培”小学语文统编教材培训的学习，为我们这些年轻教师提供了良好的学习机会，同时也向我们提出了新的挑战。<br> 培训中，我聆听了专家讲座，各位专家不但对教材的体系，教材的解读,进行了详解，使我们对教材有一个整体的把握，而且分版块对阅读教学、习作教学等教材有了变化之处，做了深入讲解，使大家对教材有了更深刻地认识。使培训教师对如何进行新教材的备课有了更深地理解。<br> 培训后，我深受启发。我首先要从整体上把握教材，认真研读教材，对照教师教学用书和专家的讲座，弄清教材的编写意图、体系特点、年级特点，把握各个单元之间的联系。精心研读《课程标准》，比较新、旧教材的区别和联系，在备课和教学活动中找准教学的重难点，找准教学目标的落脚点，找到适合本课，适合本年级学生的教法、学法，从而有效地实施语文教学。<br> 教材的一系列变化，也让我看到了语文教学中需要进行以下的改变: 1.对优秀传统文化的教学应更加重视，在语文教学中，我们应把握住古诗文的特点，并尽量用以一带多,组诗学习的方式，让学生在大量的学习、诵读中，传承中华优秀传统文化。2.更加重视课外阅读，教材中设立了快乐读书吧，与大人一起读这样的板块,将课外阅读融入了课程中，引导学生要大量阅读，并通过不同形式的读让他们爱上阅读，从而养成阅读的好惯，并且要依靠多方力量，合力悦读。3.注意转变教的方式和学的方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，老师只有真正地"放手”了，课堂才会充满生机。<br> 培训学习是一件很快乐的事，而我作为一名语文老师，能够浸润于语文这一美丽的芬芳之地，与大家一起、畅谈、探究、提高，真是一件快乐的事 …</div> 11月28日，我作为成人代表，亲临文峰区（高新区）第一次少代会的现场，庄严严肃的会议，让我内心深受触动，作为一个教育者，要从思想上、组织上、工作上、队伍上、作风上带好少先队员，教育引领少年儿童从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，热爱祖国、热爱家乡。 心向阳光，内心才会越发充盈，走过的皆是风景。一如既往的努力前行和热爱生活才会遇见更美的自己。<div> 心向阳光，生命不止，前行不停！</div>