临泽幼儿园“爱上阅读”系列活动之～～～亲子阅读感悟分享

美友26972679

"打开一扇阅读的门，开启一生爱的旅程"，阅读可以开展幼儿的生命教育、丰富幼儿的情感体验、培养幼儿的良好习惯等等，我园十分注重培养孩子爱读书、勤读书、乐读书的良好阅读习惯。我们希望每个孩子都能养成良好的阅读习惯，做一个爱读书的好宝宝。 　　亲子阅读又称亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和我们家长共同享受阅读乐趣，共同成长。当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，孩子会觉得读书是一件非常快乐的事情，进而更愿意自发地去进行阅读。 自从幼儿园开展亲子阅读以来，许多家长每天坚持和孩子共读一本好书，并记录了自己和孩子一起读书的心得感悟，我们遴选了部分家长亲子共读活动的心得体会，给大家一个启示，希望越来越多的家长朋友，每天能抽出一些时间陪伴孩子，养成阅读好习惯！ 一、阅读，要从娃娃抓起 　　作为家长，想要给孩子养成良好的阅读习惯，首先必须给孩子营造适合阅读的氛围。所以，每天我会抽出固定的时间和宝贝一起读书。放下手机，关掉电视，给孩子一个安静的环境。宝贝的阅读时间是每天晚上睡觉前，疯玩了一个晚上，睡前读书也有利于孩子回归安静，更好的睡眠。睡前，宝贝会自己选取她今晚想看的故事书，津津有味的听我娓娓道来……孩子听着故事进入梦乡，潜移默化的为孩子营造一个良好的大环境。 幼儿时期的孩子想象力最为丰富。所以，我也会挑一些孩子喜欢的小动物，花花草草有关的书籍，积极引导孩子发挥想象，进行“看图说话”，培养孩子对阅读的兴趣。另外，有时我会让宝贝自己说说自己的涂鸦画，有时也会让宝贝和我分享一下今天幼儿园发生的趣事等等。 现在放学回家，宝贝会很自然的挑选图书，津津有味的讲故事……这不正是一个爱书孩子的表现吗？     日复一日，孩子词汇的积累量日益增多，虽然我家宝贝离口齿清晰、能说会道还有一定的距离，但是我相信，只要我们作父母的稍微“托”一把，让她爱上阅读，那孩子的世界一定是富有的。 点点二班 王明慧妈妈 二、阅读感悟 　　作为家长，我们都知道阅读的重要性，读书不仅可丰富知识，更可能让人变得快乐，积极向上。 所以在孩子上小班的时候，我就买了点读书，每天放学回来都让他自己使用点读笔去读书，这时候孩子特别安静，你给他什么都能接受，渐渐的便能将一个故事情节都能讲出来，书上生动多彩的画面吸引着他，每天晚上都缠着要给他讲故事，基本每天都会给孩子读10分钟的故事或者播放“掌通家园”里面的故事给他听，时间长了发现孩子的理解能力和词汇量都有了明显的增长。 平时讲故事时，他都会认真的听，讲完了我会给他提一些问题，和他一起思考故事的内容，分析故事情节，这样既锻炼了孩子的思维能力同时也满足了孩子的好奇心和对了解新鲜事物的途径。让孩子多说是为了培养他的语言表达能力，现在经常冒出一些新鲜词，这和他长期听故事和阅读是分不开的。 　　现在中班了，老师知道他会讲故事，就请他给小朋友们讲，当他的故事赢的老师和小朋友的掌声时，他讲故事的愿望更强了，讲的不够流利时，他回到家中会再重复的讲给家人听，我们会根据他不足的地方进行指导，孩子会主动的请我们做评委，这样孩子当众表达能力更强了，在众人面前说话更有自信也更阳光。 最后希望我们都能多一些时间和孩子一起阅读，和孩子一起进步，共同成长！  波波二班  万胤宸爸爸 三、我的感悟 　　大家好，我是波波二班陈彦溪小朋友的家长，很荣幸与大家一起分享宝宝阅读的好处，同时也很感谢学校能够举办这次阅读比赛的活动，让小朋友们能够有一次展现自己的机会。这在她们的成长中，无疑是一次很好的锻炼和宝贵的经历。 俗话说，：读万卷书，行万里路！从小养成良好的阅读习惯，不仅能给孩子带来无限的乐趣，更能顺应孩子的心理。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。中班的小朋友哪怕不识字但是看着有趣的图片，听着大人讲着生动的故事，也会觉得非常有意思。亲子阅读不仅能给家长和孩子带来愉悦的享受更能带来很好的情感交流。现在的父母很多在结束了一天的忙碌工作后，回到家更多的是捧着手机，刷着抖音，而忽略了和孩子的沟通。而亲子阅读正好是一个与幼儿建立情感交流的桥梁。 下面我就分享一下我与孩子亲子阅读的一些心得。苏珊罗森韦格有一句名言“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，在选择阅读的书籍时，家长除了对一些不健康的读物进行控制外，更多的是让幼儿自主选择。但是有的孩子只喜欢卡通动画类书籍，那么家长可以适当的做一些推荐，推荐一些其他的读物，并给其介绍这些书籍的内容、特点，以此来激发幼儿的兴趣。而不是对孩子的选择进行简单粗暴的干涉。尽量做到不影响孩子的阅读积极性。 　　如果说如何选择读物是其一，那么如何营造一个好的阅读氛围就是其二了。亲子阅读是以阅读为纽带，可以一开始先父母读，孩子跟读，到后来父母可以鼓励幼儿自己看图复述故事情节或具体内容。然后与孩子分析讨论，让幼儿多多发表自己的感想，一定要多听幼儿说，不要怕说错、重要的是敢于发表自己意见，并适当的给予表扬。这样孩子会在阅读的过程中找到自信并且体验到阅读带来的乐趣。同时阅读的水平也会逐步提高。从而实现父母与孩子共同学习，一起成长。同时也是为父母创造与幼儿沟通互动的机会。让孩子享受到读书的乐趣，体会到学习带来的满足感。    如今我们家的亲子阅读已经变成了孩子每天最期待的事情了，我们不仅一起分享快乐，同时也一起分享困惑，小朋友最喜欢问十万个为什么。好问好像是每个小朋友的天性，孩子不懂得地方我会慢慢讲解给她听。这样小朋友在阅读的过程中也丰富了很多知识。也是一种成长。亲子阅读已经成为我们一家人的良好习惯，我希望这种好的习惯能够一直保持下去。在以后的阅读过程中，我们也会不断改进摸索、进一步激发孩子的探索精神和思考能力。使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐的成长。        以上就是我的分享谢谢大家！ 波波二班  陈彦溪奶奶 四、亲子阅读心得 　　阅读是学习的基础，也是学习的关键。亲子阅读是家庭教育的有效方式，是培养亲子关系的重要途径，可以使家长和孩子很好地沟通和交流，拉近与孩子的距离，提高他们的兴趣和热情，同时也是一起享受亲情、分享快乐的过程。　　陪伴孩子阅读有一段时间了，经过亲子互动式阅读，我们已经惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变由被动变为了主动。现在小家伙呀，已经改掉了晚上没事就看电视的习惯，每次晚上洗漱完毕，就吵着要妈妈讲故事，小家伙听的时候很认真，还会问很多的问题，有的时候那些问题把我们大人都难住了。还经常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有一定的语言组织和逻辑推理层次。阅读，这个认知世界、吸取知识的重要方式，现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里，所以我们都比较重视和孩子一起阅读，下面是我的一些点滴心得与大家分享。 　　首先是选书。我家的书都是带孩子一起去选的。我觉得既要尊重孩子的心里特点，选一些她赶兴趣的，如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容有趣的图画；又要有一定的价值，情节发展要符合孩子的想象和思维。我家贝贝喜欢的书有《可爱的动物》、《神奇的植物》、《变、变、变》、《绚丽的大自然》、《艾玛丛书》、《三只小猪》、《三字经》、《童话故事》等等。 　　其次是读。图书绘本的画面很细腻、丰富，画面间一般有过度和衔接，不要错过细节，要注意把画面看全。我们大部分是先让孩子自己看一遍，鼓励她把看到的想到的说出来。然后再讲给她听，一边讲一边一起翻阅图书。最后以游戏的方式提问，让孩子在填空游戏中回忆故事情节，加深对内容了解和语言文字的印象（有趣、好听的词语鼓励她多说一说）。答对就给予一定的表扬和鼓励，激发、培养他的潜能和兴趣，从而提高阅读水平，但也不能让读书成为死任务，只要她愿意看，我们就很高兴陪她一起，不能刻意地要求她学里面的字，记清所有的内容。在兴趣的基础上更能把书读到心里去。 　　最后是环境。因孩子容易受外界的影响，所以要给孩子创造一个轻松的环境。阅读要坚持，最好有固定的时间。我家最主要的是睡前30分钟关掉电视、电脑，坐到床上读；周末带她到图书馆看书、借书，感受那里的气氛；周末天气好有时还坐在公园的草地或大树下读。到图书馆借书我发觉有一个很大的好处，不仅节约了开支，更能培养孩子爱惜书本、控制时间，尊重别人的劳动成果的好习惯。以前我家孩子觉得书是自己的，想怎么处理就怎么处理，买回来的书，没几天就都“分家”了，让我操碎了心。可现在完全改掉了这个恶习，真的很欣慰。 波波（1）班   龚若昕妈妈   杨杨 五、阅读贵在坚持 　　自打“21天习惯养成”，我家的这位每天睡前必定夹好几本书在自己的小床上等着我陪她阅读，长期的亲子阅读拉近了我们之间的距离，更能理解她那些无厘头的举止，阅读也给了我与女儿共同成长的机会。（有的时候，我还是挺烦这位“小书虫”的，到点就得叫你，不讲还不睡觉的那种……￣へ￣） 　　阅读的好处是不言而喻的，它能够培养孩子的想象力，增强孩子的语言表达能力，扩大孩子的知识面，阅读也是她一生的挚友。这也是我自打她25个月的时候就培养她阅读兴趣的原因，从一开始“我问她指”到后来“她指我答”，这是一个牙牙学语的过程更是对这个世界的探索…… 　　她只是在看插图，那表情可以说是全神贯注，一副很是沉浸在图画世界中的样子。（那是我们一起在扬州“钟书阁”，她一进去就发出感叹：“好漂亮的书店啊~我都不想出去了！”）  波波四班王熙瑞妈妈 六、亲子共读有感 　　在电子产品如此泛滥，视听娱乐如此发达的今天，手捧一本好书，静静品味书香，已经是一件十分难人可贵的事情。然而，我们又深知阅读书籍的重要性。尤其对于孩子而言，培养和拥有良好的阅读习惯对其今后的学习工作乃至生活习惯的养成都有着不言而喻的裨益。因此，借着幼儿园开展的读书活动的机会，我们陪王慕杨小朋友开启了他的读书之旅。 　　1. 要有计划 凡事预则立不预则废。做每一件事都需要有一个计划，亲子阅读也是如此。我们的阅读不是心血来潮，也不是漫无目的，因此需要制定一个好的计划。根据小朋友特点可以制定不同的计划，如一周读一本书，或者每天读一个故事等。有了好的计划，并与小朋友达成一致，才会让他们有按照计划去完成任务的责任心。 　　2.创造氛围 小朋友的天性导致他们目前对世界还充满了好奇心和模仿欲。父母作为孩子的第一任老师，有责任负担起孩子阅读习惯的培养。试想一个从不读书的家庭，很难有让孩子捧书阅读习惯；一对沉迷于电子产品的父母，也不可能成为孩子静心读书的榜样。因此，我们首先要培养的是自己的读书习惯。亲子阅读的核心在于共读，无论是跟小朋友同读一本书，还是各自读各自的书，都是在营造一种良好的读书氛围，对于小朋友阅读习惯的培养大有好处。 3.贵在坚持 好的习惯养成需要21天，当然并不是说我们只需要陪孩子完成21天的阅读任务。而是要通过一段时间的坚持，把这个好的习惯融入自己的生活里。我们可能因为各种缘由，而放弃或者暂停读书计划。但大多数时候，我们的理由都并不那么充分。相反，小朋友在经过一段时间的培养之后，养成的阅读习惯要好于我们。例如，王慕杨就会每天都要自己看一会书，每天都要听故事。恰恰是我们自己不能坚持，不能养成好的习惯了。 　　4.乐于分享 我们在培养孩子的同时，孩子也是在培养我们，我们是和孩子一起在成长的。读书的乐趣之一是将书里获取的信息分享出来。孩子的视角独特，观点新奇又有自身独特的语言环境，因此我们需要富有耐心并饱含兴趣的去引导和接受孩子的分享。尽管孩子分享有时候感觉是思维跳跃，语言组织混乱，词不达意，甚至闹出笑话，但我们应该鼓励这种分享，并以平等的态度对待孩子。这样孩子的阅读兴趣可能会更加高涨。感谢有这样的一个机会，可以跟王慕杨小朋友一起去成长，一起去进步。 波波一班    王慕杨妈妈杨芬 七、亲子共读有感 　　“行万里路，读万卷书。”读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。由于工作原因，平时对孩子关心的很少，借着幼儿园开展的读书活动的机会，我们陪薛天齐小朋友开启了他的读书之旅。我们和孩子共同学习，共同成长，收益颇丰。在陪伴孩子读书的同时，在充满亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。 平时总是发现儿子学的太慢，如此简单的东西却总是理解不了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发现儿子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告诉自己要学会换位思考，至少在陪儿子阅读的我要有耐心，用儿子的思维体会儿子的生活，这也是一种收获吧。 与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的的生活学习世界观。与儿子一起阅读，不仅儿子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。 在阅读时，有时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲一些他听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发现他比我小时厉害得多，发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点儿羡慕他，要是我们小时候也这样该多好。 通过这次“亲子一起读书”活动，反映出一个很大的好处，家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，像朋友那样亲密无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法。从我们自己做起，晚上关闭电视和电脑、放下手机，拿出一个小时作为亲子阅读的时间，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长。 感谢有这样的一个机会，可以跟薛天齐小朋友一起去成长，一起去进步。 波波一班    薛天齐妈妈陈德香 八、亲子阅读感悟 　　一、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。 我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，即使心情好的时候能陪着他阅读,可总是不能做到持之以恒!但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。孩子们不会剥夺我们太多的时间,每天只要陪着他阅读1 5至30分钟就已经足够了!二、为孩子创造良好的阅读环境。 让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家也经常看书,并把看书当作一种乐趣，用自己的热情来感染孩子。同时还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。 三、多给孩子读故事,引起孩子看书的愿望 孩子都喜欢听故事，家长在晚上睡觉前可以给孩子读故事，同时告诉孩子，故事都在书里面，如果你会自己看书的话就可以知道很多的故事，而且每次读故事的时候都这样讲，引起孩子看书的愿望。在一定的时间段内，多数宝宝对同一个故事或同一本书百听不厌，反复要求再讲一遍，对此爸爸妈妈一定要给予满足，此时是她记住故事情节、加深人物印象、理解词句意思的过程。我儿子就是这样喜欢上了看书。晚上从幼儿园回家后经常是自己拿着一本故事书来看，遇到不认识的字就问家长。四、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。 孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店也是培养孩子阅读的重要环节，书店里有各种各样的书，在这孩子可以随意的找自己喜欢的，从没看过的书。这样会在不知不觉间增加孩子的知识。 亲子阅读给了我不小的惊喜:我发现胡浩然在语言上有了很快的提高，上幼园时老师们都说他的语言表达能力很强，生活中这样的点点滴滴很多,我们为此感到欣慰,这可是在平日的阅读中慢慢积累起来的呀，然后再在生活中自然地运用。 总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵,扩展孩子的视野。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。 波波三班  胡浩然妈妈 九、亲子阅读心得体会 　　在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。每日工作完回家的我几乎没有陪孩子看过课外书，总想着自己玩手机，他看看动画片或者自己玩玩就可以了。后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我不得不放下手机，拿起书本，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。 我是利用晚饭后，每晚20分钟至30分钟，双休日每天早晚共同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。 　　以下是我对近段时间亲子共读的几点体会: 一、顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，是孩子对书产生好感，除了老师要求的读刊外，可根据孩子现有的知识水平，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮，内容丰富有趣，符合儿童想象和思维特点的书。二、不易对孩子的阅读过程管的太死，我家孩子缺乏耐心和持久力，不专心，一般都是我读他听，过几天习惯了，他就会自己产生兴趣了，主动读书。 三、把阅读选择的权利教给孩子，家长只需观察、了解、引导，不宜过多干涉，如果让孩子完全按照你的计划，那注定是不会长久的，要让孩子形成自己的爱好和兴趣。四、亲子共读为孩子建立良好的榜样。和孩子一起读书时时不时的提出一些问题，让孩子把自己的看法和观点说一下，然后和他一起讨论、分析，会发现他每天的阅读水平都会进步。我发现，通过亲子阅读，也让孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书里。 　　总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素质的一种方式。我很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离，而孩子也将在知识的海洋中开阔自己的视野。  波波三班薛骐睿家长 　　亲子阅读是一种暖心陪伴，精心培养。陪伴是对孩子最长情的告白。愿你我携手，点亮孩子的阅读人生。只因: 有一种陪伴叫亲子阅读有一种暖心叫我懂你心有一种幸福叫与你同行 　　亲爱的家长朋友们，一切已准备就绪，继续共读吧！