<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在教育战线上，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 有一个默默奉献的群体，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 她们用爱心谱曲，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 用智慧填词，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 用责任护航， </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 她们有一个共同的名字</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ——班主任。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 班主任是班级的核心，是班级工作的领导者、管理者、组织者，是班集体的建设者，是学生健康的引路者，是沟通家长和社会的纽带和桥梁。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 为进一步增强班主任的班级管理能力，进一步提高班主任队伍的整体素质，推进特殊教育学校教育教学工作的进一步提升，特殊教育学校于12月22日上午召开了“经验就在我身边”为主题的班主任工作经验交流会。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 交流会上共六位班主任，他们结合自己的教育教学实践，积极主动的从不同的角度介绍了自己在班级管理中所做的工作和心得体会，并结合自己在班级管理中关爱学生的案例，展开了热烈的讨论，并对加强引导学生的心理健康发展以及问题生的转化等大家共同关心的问题提出了自己的观点和做法。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 常言道:“积土成山，非斯须之作”，特殊学校的班主任工作也是一项艰巨而复杂的育人工程。班主任们就如何与听障孩子沟通，如何让智障孩子生活自理，如何为自闭症孩子打开心门，如何发挥家校共育的力量，如何进行班级文化建设等方面分享了各自的做法。其中既有年轻班主任们的收获和感悟，也有老班主任们的经验和成就，具有实用、接地气、操作性强的特点，给班主任们开展德育工作、家校沟通方面提供了一些有效的做法。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次班主任经验交流会为特教教师搭建了一个相互交流和学习的平台，通过经验分享，促进了班主任团队的资源整合，提高了班主任管理的业务水平。大家纷纷表示，将结合学生特点和班级实际，不断完善特殊教育的教学内容和班级管理工作，共同推动特殊教育工作再上新台阶。</h3>