多子女家庭如何给予爱

苏伟

世界上最大的学问莫过于教育孩子，更不要说家里有两个孩子的了，无论是时间，精力还是财力的投入😂都是十分具有挑战性的。 有木有同感？两个孩子怎么能做到友好相处啊？如何让大宝接受并喜欢二宝啊？两个孩子都想独占父母的爱，怎么办？怎么处理孩子们的嫉妒和冲突啊？ 你有以上的困惑吗？ 如果你没有，太好了，分享人是我，学习的是你，受益的是你的家族。 或者你现在没有面临二胎的困惑，但是我们将来也要做别人的奶奶，外婆~学习家庭教育，当你拥有这项本领，这是一辈子不会消失的哈。 对孩子来说，世界上最好的礼物就是“手足”。除了我们父母，他们就是世界上最爱彼此的人，一起玩耍，一起学习，一起成长，当我们老去，他们仍在彼此的生命中举足轻重。 这也是我要生二胎的初衷，我希望蕴学不孤单，陪伴孩子走到最后的不是父母，是手足。老大教育好了，老二的教育就是变得很轻松的。如果你现在困惑多子女家庭教育问题，多数是老大教育需要做调整。 我从妈妈备孕老二开始说起哈！在决定要二胎的时候，一定要尊重大宝，提前告知大宝，把大宝的感受和思想工作做好，才能安心生二胎。不要以为孩子小，就疏忽孩子的感受，其实孩子什么都懂的。并且要告诉大宝，家里有弟弟妹妹，他是最重要的，爸爸妈妈一直爱着你。有了老二，老大的情绪会发生很大的变化，特别是年龄越相仿，出现的问题就越多。妈妈要经历二胎，住院生二胎，坐月子~~孩子本能会害怕，焦虑不安，也是担心妈妈的正常表现。所以要提前告诉孩子，妈妈的身体会发生变化，避免老大产生恐惧。 老二出生，家里的成人从关注一个孩子变成关注两个孩子。原本属于老大的关注，被分走了一半，老大会失落的。老大会怀疑爸爸妈妈不再爱他，甚至产生怨气，而且会把怨气积压在潜意识里，当老大越大，老大就会把怨气转移到老二身上。所以要做好老大的心理疏导，让老大知道自己还是爸爸妈妈的宝贝，老二不是来抢走属于他的爱，而是来陪他一起成长的。 说话的技巧也很重要 不要说，有了老二，你多一个弟弟妹妹和你玩，😂老大面对这个小宝宝，妈妈又是喂奶，又是换尿裤，哪是来陪他玩的，孩子越小，越把大人的话当真，孩子会因此而失望的。也不要说，有了弟弟妹妹，你要照顾他哦，特别是年龄相仿的，更不要说这个话。老大自己都没独立，没照顾自己的能力，这么一说，给到孩子压力感了。 让老大参与到妈妈的整个孕期。老二住在妈妈的肚子里，他需要我们的关爱，一起做胎教，为老二准备衣服，起名字，这样老大会有一种责任感，会很开心期待老二的出生。最重要的一点，生老二的之后，最好是保持老大的作息正常，讲故事，陪伴~ 怎么说呢，你想老二出生，老大不像狗皮膏药贴着你😂首先得培养老大独立的能力呀。有些妈妈坐月子，都不得安心，原因是老大什么都离不开妈妈。孩子这个年龄段该自己会的本领，父母不要包办过多了。 老二出生，有些老人家就会挑逗老大。说妈妈生了老二，不爱你了，不要你了，之类的话。老二没出生之前，提前打预防针，如果有人对你说，妈妈有了弟弟或者妹妹会不爱你，你告诉他们，绝对不会，爸爸妈妈会永远爱你有些家庭，老二出生，老大就开始“退步”了。因为老二的到来，家里人的焦点都放在老二身上，老大给奶奶带，家里成人经常和孩子开玩笑，妈妈有妹妹了，不爱你了~爸爸也经常骂老大。 为什么好好的孩子，行为能力又退步了呢？ 原因很简单，老大希望爸爸妈妈多关注他，陪伴他，渴望自己能像弟弟妹妹一样得到更多的呵护和爱。大人的对老大的期望变高了，用成人的思维觉得他应该长大了，应该懂事一些。所以，我们父母一定要理解这种退步行为，并平衡两个孩子之间的关系。 老二出生，老大的心是渴望的，渴望父母更多的关爱，孩子的行为异常的真正目的是希望得到父母更多的爱。老二出生，孩子的心是恐惧的，害怕自己要失去父母的爱，产生嫉妒心，甚至有时去攻击幼小的弟弟或者妹妹，再就是用退化自己的行为，去模仿弟弟妹妹的行为来求爱。 孩子之间年龄相差1-2岁的 优势，妈妈心里上很容易适应啊，老大和老二可以一起玩耍，年龄相仿呀。兴趣点和关注点都差不多的。 劣势，妈妈身体消耗大，兼顾两个孩子的需求，容易手忙脚乱。老大老二容易争吵，因为关注度和兴趣一致。 年龄差2-4岁的 比如老大上幼儿园的，老二出生，就有充分的时间照顾老二。 相差2-4岁的两个孩子，还没有形成不可逾越的鸿沟，仍旧可以相互作伴，共同的游戏，共同成长。 劣势 老二出生老大已经有一定的逻辑思维和理解能力，对老二出生的态度会比较敏感容易出现焦虑情绪，需要更长的过渡期来适应。 年龄相差5-6岁以上的 老大是好帮手，老大做老二的榜样。 劣势，老大老二玩不到一块😂孩子的能力和兴趣几乎没有任何的交集。 在老二出生后，尽量维持老大原有的生活规律，不要差别太大了，否则种种的猝不及防的变化，老大情绪低落，沮丧，甚至愤怒，以为爸爸妈妈为了老二，不理我了，不爱我了。 老大打老二，怎么办？首先老大为什么会对老二充满敌意？老二出生前，老大的心理工作没做到位，老二出生，冷落了老大的感受，老大也成了受气包，批评的都是老大，还要求老大做出牺牲，好吃的，好玩的，都要求自己和弟弟妹妹分享。当老大发脾气时，孩子的心理感受是，担心自己没有弟弟妹妹乖巧的恐惧感，失去家庭中独一无二的地位的失落感。老大攻击老二，是因为他感受不到父母的爱， 我还有个弟弟，因为弟弟的到来！很多事情就不一样了被骂的那个人都是我，不是弟弟😂我当时那个心啊，没有弟弟在该多好啊！所以，父母们必须重建和老大之间的信任和爱的联接，帮助老大处理这些情绪。理解老大，引导老大表达内心的情绪 当老大说“我讨厌弟弟”时,爸爸妈妈干万别说“弟弟多可爱，你应该喜欢他”，这样只会让老大觉得自己不被理解，在逆反心理作用下，他会更讨厌弟弟我们应该耐心地倾听老大的想法，问他为什么讨厌弟弟，引导孩子说岀心里的想法，并且认同孩子的情绪。 “你讨厌弟弟是正常的,因为你还不习惯家里多出个人”。要把孩子的情绪和想法正常化。不要当着老二的面，批评老大单独和老大谈，尽量不要当着老二的面批评他否则会让老大难堪，不能接受，可能还会心存误解，以为爸爸妈妈不爱他，不照顾他的情绪。 更不能强迫老大分享自己的玩具。 拿玩具给老二之前，一定要先知会老大并征询老大的意见。一方面可以把老大当成小大人一样沟通，给到孩子尊重，树立老大的位置，另一方面也不会让老大觉得老二在和他上抢东西。 我发现，老大对老二的敌意是父母造成的。一不留心就拿两个孩子来做比较 你看哥哥，做作业多自觉，每次考试90分以上，再看看你回到家就知道玩玩具，什么时候能跟哥哥一样不用我操心💔你看弟弟都乖乖喝奶，你都不乖💔你看弟弟多懂事，看看你，一天到晚操不完的心💔 当老大不能从内心里接纳老二的时候，一定要做到一点，很重要的一点。 先护大，再护小！！！！护的不是行为，是感受。护的不是行为，是感受。护的不是行为，是感受。 比如爸爸妈妈下班回到家，两个孩子都要抱抱，这个时候要先抱老大，再抱老二。比如，两个孩子发生矛盾，先护老大的感受，再护老二的感受，也就是共情。先护大后护小，并不意味着毫无条件袒护老大，核心是给予老大更多的关注和爱护。 如果老大已经完全适应了老二的存在，并且真正地喜欢老二，呵护老二，就不能这样下去了。就不必须刻意强调对老大的保护和偏爱了。孩子发生难题，让孩子自己解决，孩子们自己解决，问题就更简单。 家有两个孩子，父母常常因为舍不得年龄较小的孩子“受欺负”，而忍不住要去当裁判。说实话，裁判这个角色真的不好当，不仅很可能因为处置不当变成“黑哨”，而且还会因为裁判的介入造成事态升级。本来孩子们有了矛盾，只是推搡两下，可是看见妈妈来了，被推的那个就好像受了欺负一样，坐地上大哭起来，这样的例子数不胜数。所以，要尽量避免让自己当裁判，除非是遇到了非干涉不可的情况，比如安全问题的~ 每当孩子们发生争吵,父母就跳出来当仲裁者,甚至希望借此机会教育孩子。但是，在不清楚前因后果的情况下，很难决定谁对谁错、谁该让谁，这种情况久了,孩子会累积不满的情绪，认为爸妈偏心对方，也使孩子失去解决问题的机会，而且会使手足的争吵变得不单纯了。孩子们争执的不再是原来的事件，反而会不自觉地“演”给大人看，希望得到仲裁者的支持。 孩子的问题还给他们自己，爸妈的介入越少越好，孩子会因为没有人帮忙，而尝试用不同的方式与对方沟通。 我们要做的就是等待,不要急着处理问题。因为手足冲突的过程，往往会比结果更能给孩子以学习的机会。 坏事的背后，一定有好事发生的。孩子之间出现冲突，是他们在群体交往中学会协调、解决矛盾的必经之路。他们正是通过这种解决矛盾的过程，学会如何坚持独立的见解，如何让自己更受欢迎，如何适度地表现自己，如何培养忍耐力，从而不断提高与其他孩子交往的技能。这是所有孩子社会化过程中的重要环节，如果父母越俎代庖，就会让孩子失去学习的机会，孩子的社会化能力就会得不到提高。 让孩子自己解决矛盾，一方面是对孩子的信任，相信孩子有解决问题的能力。另一方面也是家长的一种自信，相信自己的教育觉悟与心态会正面影响孩子的心智成长。 竞争与不公平本来就是世界的常态，我们用不着时时提供一个公平的环境，孩子会在每一次的尝试中成长。我们若愿意营造一个尊重孩子、相信孩子能力的环境，孩子会以令你惊喜的方式长大。 我们的孩子不是生长在温室中的花朵，总有一天他要走出去独立面对生活中的风雨。与其替孩子出头，争一时的输赢，不如培养孩子勇敢的性格和承受矛盾与冲突的能力。这样不管将来遇到什么样的问题，孩子都能自己解决。 不要低估孩子的承受能力，也不要小瞧孩子解决问题的能力。不要低估孩子的承受能力，也不要小瞧孩子解决问题的能力。不要低估孩子的承受能力，也不要小瞧孩子解决问题的能力。 最后 老大的心理营养已经缺失，对老二的敌意已经产生，怎么破解呢只有爱❤爱❤爱❤ 我们怎么让老大感受到自己仍然被爱呢？首先我们要让老大深信，她是最受父母宠爱的那一个。 我们可以跟老大单独来一场旅行，或者只和老大一起外出吃顿饭，拿出专属老大的时间，陪孩子做他感兴趣的事情。 又或者真诚的告诉老大：妈妈是最爱你的，这是你和妈妈之间的秘密，就我们两个人知道可以吗？这句话没有欺骗，只是我们让孩子深信我们是最爱他的。因为每个孩子都想独享爸爸和妈妈的爱，这也是孩子的天性。 当老大觉得爸爸妈妈的爱没有因为妹妹或者弟弟的存在而减少的时候，他其实会多一份爱，给到自己的弟弟或者妹妹。弟弟妹妹也会因此而多一份来自哥哥或者姐姐的爱。 把手机屏保换成和老大的合影，或者老大的单独照片，在爸爸妈妈的房间放上老大的照片，并偷偷告诉老大，你上学的时候，妈妈想你就看看照片，这是我们俩的小秘密！只有我们俩知道。 可以跟孩子做一个蜡烛实验。我们拿出三支蜡烛摆成三角形，三角形尖部的那个蜡烛，就是我们的爸爸妈妈，而左边和右边的蜡烛分别是老大和老二。 这个时候，我们先把中间的蜡烛点燃，我们告诉孩子，这个火苗就是爸爸和妈妈的爱。这个时候，我们拿中间的蜡烛把左边的蜡烛点燃，我们对老大说，爸爸妈妈有了老大的时候，我们就拿我们的爱去爱老大，这个时候代表老大的蜡烛被点燃。后来，老二出生了，代表爸爸妈妈爱的蜡烛再去给老二的蜡烛点燃，老二的蜡烛也被点燃了。但是老大的蜡烛烛光依然在，并没有因为老二的蜡烛被点燃而熄灭。通过蜡烛🕯故事，告诉孩子，你在爸爸妈妈心目中的地位一直没有变。 多子女的家庭是我向往的，多好呀。多子女家庭，更好地去建立孝悌文化，培养孩子的协调解决问题的能力，利用好多子女家庭的优势培养孩子情商能力。把家中的人口变成劳动力人口 孩子们“照顾”着我们！！！