<p class="ql-block"> 课堂是教学工作的主战场，是教师安身立命的主阵地，是教育人必须攻克的主碉堡。为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实驾驭课堂教学的基本功，为全校老师提供学习交流的机会，打造高效课堂，提升教学质量，2020年12月18日，由五指山中学教研室主任廖涌权老师为全体教师分享了如何实施课堂教学改进。</p> <p class="ql-block"> 首先，廖涌权主任给全体教师播放一段著名小提琴手林赛•斯特林在纽约地铁站演奏的视频，此视频告诉了我们大家，无论是在星光璀璨的舞台，还是无人问津的舞台，我们都不忘初心，坚守自己，守住本真。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，廖涌权主任提问，作为一名老师，咱们的舞台是什么呢？在这个舞台上，我们能做什么？不能做什么呢？</p> <p> 老师的舞台是三尺讲台，在三尺讲台上，教师是身教言传的榜样和表率。教师要以身示范。从做好本职和本分做起，从细节做起，从身边做起，从现在做起。</p> <p class="ql-block"> 老师是什么？ 老师就像WiFi,就像路由器，是指引者。 你发射的信号能辐射多远呢?这就要看你的思想有多远。思想有多远就能够传播多远，这样才能够影响到每一个学生，令学生受益匪浅的，甚至能够持续影响到学生的一辈子。但这个信号怎么样才能被学生接受呢?就要看老师能不能够引学生的起共鸣。</p> <p class="ql-block"> 怎么样才能成为一名优秀的教师呢？成为一名优秀教师要进行那些专业修炼？下面通过“鱼牛图”的故事告诉老师们，在课堂教学改进中我们要做到以下几点：</p><p class="ql-block">1.教学需要把握学生已有的知识基础和生活经验；</p><p class="ql-block">2.教学需要直观形象；</p><p class="ql-block">3.教学需要合作交流和几时反馈；</p><p class="ql-block">4. 教学需要实践探索（包括课内和课外的体验）；</p><p class="ql-block">5.教学需要有效的情景创设；</p><p class="ql-block">6.教学需要适量的精题练习巩固。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 可爱的老师们都在认真聆听廖涌权主任的讲解。讲解之余，可爱的廖主任向在座的老师提问，进行互动交流。都说一百个人眼中有一百个哈姆雷特，老师们也不例外，根据自身的专业和经验，各抒己见。</p> <p class="ql-block"> 通过聆听廖涌权主任对课堂教学改进的讲解，相信各位老师都受益匪浅，感受颇多。希望老师们在今后的课堂教学中积极的反思和改进，从而提升教学质量!</p>